(1)三棱锥P-ABC的体积； (2)异面直线BC与AD所成的角的大小(结果用反三角函数值表示)。
相关内容：棱锥,体积,异面,直线,大小,结果,三角,数值
- x轴旋转一周，所成旋转曲面记作S。 (1)在空间直角坐标系下，写出曲面S的方程； (2)求曲面S与平面x=0所围成立体的体积。
- 在集合、三角函数、导数及其应用、平面向量和空间向量五个内容中，属于高中数学必修课程内容的有()。A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
- 下列关于椭圆的论述，正确的是()。 ①平面内到两个定点的距离之和等于常数的动点轨迹是椭圆 ②平面内到定直线和直线外的定点距离之比为大于1的常数的动点轨...
- 《义务教育数学课程标准（2011年版)》用行为动词“了解”“理解” “掌握”“应用”等 描述结果目标，请解释“了解函数奇偶性”的具体含义。
- “基本不等式”是高中数学教学中的重要内容,请完成下列任务: (1)在“基本不等式”起始课的“教学重点”设计中,有两种方案:①强调基本不等式在求数值中的应...
- 王强是一位快递员,他负责由A地到B地的送货任务,送货方式为开汽车或骑电动车。他分别记录了开汽车和骑电动车各100次所用的送货时间,经过数据分析得到如下结果...
- 在体育活动中，甲乙两人掷一枚六面分别标有l，2，3，4，5，6的质地均匀的骰子。如果结果 为奇数，则甲跑一圈，若结果为1或2，则乙跑一圈。请回答甲跑一圈...
- 《普通高中数学课程标准（实验）》的课程目标提出培养数学基本能力，对于用几何方法证明 “直线与平面平行的性质定理”的学习有助于培养数学基本能力有( ...
- “三角形内角和为180。”，其判断的形式是( )。A、全称肯定判断 B、全称否定判断 C、特称肯定判断 D、特称否定判断
- 若曲线y=χ4的一条切线I与直线χ+4y-8=0垂直，求切线I的方程。
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:20教学组织形式是教学活动要素的组合方式和形态。目前，高等学校最基本的教学组织形式是班级授课制。
- 2021-06-19 18:16试述新课程改革的具体目标。
- 2021-06-19 18:20江苏省境内进入“C9联盟”的高校是（ ）A.南京大学 B.东南大学 C.河海大学 ...
- 2021-06-19 18:13下列各句中，意思明确，没有语病的一句是（）。 A.全世界至少有五万人每天死于由水污染引起的各种疾病 B.那个叫刘能的人不只是我不认识他，就连我奶奶也不...
- 2021-06-19 18:19以下哪种说法是不正确的？（ ）A.学习动力缺失最主要的表现是厌学 B.要让学生掌握上课记笔记的学习技巧，养成上课记笔记的学习习惯，教师应该令人信服...
- 2021-06-19 18:19关于教学大纲和教科书编写的原则，说法正确的是（ ）A.符合专业培养计划，坚持科学性与思想性 B.理论与实践统一，内容要多而全 ...
- 2021-06-19 18:19教师要重视培养大学生良好的情绪情感，具体可以从以下几个方面入手（ ）A.引导学生正确对待挫折 B.引导学生追求高尚...
- 2021-06-19 18:19当代大学德育面临的挑战有（ ）A.世界政治格局多极化趋势 B.科学技术日新月异 C.经济全球化趋势 D.国内...
- 2021-06-19 18:15面对违纪学生，个别老师采取罚款的办法，叶老师没有这样做，而是耐心的与学生交流，帮助他们改正缺点。这说明叶老师能够做到（ ）。A.依法执教 B.团结协作 ...
- 2021-06-19 18:15对于方位，幼儿较难掌握的概念是（ ）A.前后 B.上下 C.左右
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 义务教育阶段的数学课程应该具有( )。A、基础性、普及性、发展性 B、实践性、普及性、选拔性 C、基础性、实践性、选拔性 D、实践性、普及性、发展性
- 推理一般包括（ ）。A、逻辑推理和类比推理 B、逻辑推理和演绎推理 C、合情推理和演绎推理
- 《数学课程标准》中使用了“经历、体验、探索”等表述（ ）不同程度。A、学习过程目标 B、学习活动结果目标。 C、0
- 简述义务教育阶段数学课程的性质。
- 证明：连续的奇函数的一切原函数皆为偶函数：连续的偶函数的原函数中只有一个是奇函数。
- 推理一般包括（ ）。A.逻辑推理和类比推理 B.逻辑推理和演绎推理 C.合情推理和演绎推理
- “综合与实践”的教学活动应当保证每学期至少（ ）次。A、一 B、二 C、三 D、四
- 谈谈你理解的合作学习中的同质分组和异质分组。
- 设{χn}是数列，下列命题中不正确的是( )。
- 据统计，在参加某类职业资格考试的考生中，有60％是本专业考生，有40％是非本专业考生，其中本专业考生的通过率是85％，非本专业的考生通过率是50％。某位考...
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0210秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次