教学计划包括专业培养目标、学习年限、______及其主要的教学形式和学时（学分）的分学期分配。
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- ( )是指教师为了保证教学达到预期的目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意识对象，不断地对其进行积极主动的计划.检查.评价.反馈.控制和调节的...
- ( )是教师以自己的教学活动过程为思考对象，来对自己所做出的行为.决策以及由此所产生的结果进行审视和分析的过程。A.教学反思 B.教学监控...
- ( )指人们对自己是否能够成功地从事某一成就行为的主观判断。A.教学效能感 B.自我效能感 C.自我控制感 D.自我统一感
- 教师教学反思的成分不包括( )。A.认知成分 B.思维成分 C.批判成分 D.教师的陈述
- 教师实现其中心角色的主要途径是( )A.教学 B.参与学校管理 C.科学研究 ...
- 大学生的思维发展处在( )A.形式逻辑思维阶段 B.辩证逻辑思维阶段 C.由形式逻辑思维过渡到辩证逻辑思维阶段 D.具体想像思维阶段
- 皮亚杰认为，儿童思维发展到一定逻辑抽象水平以后，这种思维形式适用于任何具体领域。从迁移的理论来看，这种观念与( )接近。A.形式训练说 B...
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