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- 在人际交往的( )，谈话开始广泛涉及自我的许多方面，并有较深的情感卷入。A.定向阶段 B.情感探索阶段 C.感情交流阶段 D.稳定交往阶段
- 以个人好恶、兴趣爱好为联系纽带具有强烈情感色彩的群体是( )A.联合群体 B.正式群体 C.松散群体 D.非正式群体
- 根据皮亚杰的道德发展阶段论，( )的儿童对行为的判断主要根据客观结果，而不考虑主观动机。A.自我中心阶段 B.权威阶段 C.可逆性阶段 D.公正阶段
- 人们在具有了道德认识与道德情感的祭件下，是否会产生相应的道德行为，主要取决于其( )A.道德信念 B.道德意志 C.道德动机 D.道德知识
- 清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验称为( )A.直觉的道德情感 B.想象的道德情感 C.伦理的道德情感 D.形象的道德情感
- 在态度和品德的形成过程中，对榜样的模仿属于哪个阶段？( )A.依从 B.认同 C.同化 D.内化
- 在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，服从与惩罚取向阶段属于( )A.习俗水平 B.前习俗水平 C.后习俗水平 D.权威水平
- 态度与品德形成过程经历的第二阶段是( )A.遵从 B.接受 C.认同 D.内化
- 与遵从相比，认同更深入一层，它不受外界压力控制，行为具有一定的( )A.自觉性、主动性和稳定性 B.积极性 C.适应性和社会性 D.内化性和意志性
- 皮亚杰认为形成儿童道德的他律道德在( )A.O～5岁 B.6～8岁 C.8～10岁 D.10～12岁
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