训练和改进“心灵”的各种官能是教学的重要目标，学习的内容并不重要，重要的是所学对象的______及其______。学习要想取得最大的迁移效果，必须经历一个...
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- 简述智育目标和德育目标的内容。
- 简述态度与品德形成需经历的过程。
- 简述学期迁移的分类。
- 简述怎样有效的促进学习迁移。
- ______是教学目标所确定的教学终末状态与教学开始前学生原有的起始状态之间的心理差距。
- 教学任务分析也称作业分析，指在开始教学活动之前，预先对教学目标中规定的且需要学生形成的能力或品格的构成成分及其层次关系进行深入细致的分析，并据以确定促使这...
- 大学生的______是指影响大学生学习潜力的发挥，造成学习效果不理想，经常伴有焦虑感的种种心理因素。
- 个体自我意识的发生与发展经历了______、______、______。
- 在创造性思维的培养方面，心理学家提出了很多具体的训练方法，其中影响较大的有______、______。
- 对于复杂知识的学习，______往往表现为对前后学习内容进行纵向的梳理和横向的比较分析，具体表现为学习者识别材科中各种思想间的主要内部联系的“网联”策略。
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