教学《装在套子里的人》,教师将“掌握契诃夫的生平事迹”作为知识与能力的教学目标之一。下面对该教学目标的分析不正确的是(  )。A、教师对知识与能力目标的选...

作者: tihaiku 人气: - 评论: 0
问题 教学《装在套子里的人》,教师将“掌握契诃夫的生平事迹”作为知识与能力的教学目标之一。下面对该教学目标的分析不正确的是(  )。
选项 A、教师对知识与能力目标的选择要求理解不正确 B、教师将掌握作者的生平事迹与分析作品主人公的人物形象混淆了 C、教师认为。掌握了作者的生平事迹才能了解文章的写作背景和语言风格 D、教师认为、掌握契诃夫的生平事迹是实现全文教学目标的基础
答案 B
解析 在教学中,教师将“掌握契诃夫的生平事迹”作为“知识与能力”的教学目标,不是将其与“分析作品主人公的人物形象”混淆,而是教师对教学目标的理解不准确。“掌握契诃夫的生平事迹象”可以在教学导入中进行。《普通高中语文课程标准(实验)》在第二部分教学目标部分必修课程下的“阅读与鉴赏”与“表达与交流”中所罗列出的教学目标应是教师进行“知识与能力”的教学目标设计的依据。

相关内容:教学,装在套子里的人,教师,契诃,生平事迹,知识,能力,目标,标的,分析

猜你喜欢

更多 网友评论0 条评论)
暂无评论

访问排行

Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com

页面耗时0.0199秒, 内存占用1.14 MB, Cache:redis,访问数据库14次

鲁ICP备17016787号-14