教师的领导风格对课堂教学有（ ） A.一定的帮助 B.较弱的影响 C.间接的影响 D.直接的影响
相关内容：教师,领导,风格,课堂,影响
- 教师专业化的尝试始于（ ） A.教师职业的出现 B.师资培训机构的建立 C.教师立法的规定 D.国民教育制度的确立
- 教师职业是促进个体（ ）的职业。 A.自由化 B.现实化 C.专业化D.社会化
- 教师职业的最大特点是职业角色的（ ） A.合理化 B.示范化 C.多样化 D.个别化
- 教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生全面发展与个性发展的关系，全 面发展与个体发展的关系以及（ ） A.智力发展与创造力发...
- 教师的自我反思能力主要包括（ ） ①教学设计 ②课堂的组织和管理 ③学生活动的促进 ④语言和非语言的沟通 ⑤评价学习行为 A.①②③④⑤ ...
- 教师的根本任务是（ ） A.教学 B.班级管理 C.发展学生智力 D.教书育人
- 第斯多惠曾说:“教师本人是学校最重要的师表,是最直观、最有教益的模范，是学生最活生生的榜 样。”这说明教师劳动具有（ ） A.创造性 B.示范性 ...
- 《教师资格条例》颁布于（ ） A. 1996 年 B. 1993 年 C. 1995 年 D. 1994 年
- ( )时期，那些出卖脑力劳动的“士”被称为中国第一代教师群。 A.夏代 B.商代 C.西周 D.春秋战国
- ( )认为,教师是太阳底下最崇髙、最优越的职业。 A.杜威 B.夸美纽斯 C.洛克 D.赫尔巴特
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