案例： 阅读《今生今世的证据》教学片段，完成第16题。 一、开门见山，直入新课 二、切入生活，调动体验 师：从小学到中学，我们走过了不少地方，遇到...

案例： 阅读下面的学生作文，完成第题。 肩膀 ①丰子恺先生有一幅漫画：一个行人，微弓着腰，担着沉甸甸的行囊，独自在山路上逶迤而行。“一肩担尽古今愁”...

案例： 阅读下面的学生作文，完成第题。 肩膀 ①丰子恺先生有一幅漫画：一个行人，微弓着腰，担着沉甸甸的行囊，独自在山路上逶迤而行。“一肩担尽古今愁”...

在阅读完高中选修课文《桥边的老人》后，有学生向老师反映对海明威的小说很感兴趣，让老师推荐几部他的其他小说。以下老师的推荐不能满足学生要求的一项是（　　）。...

在高三语文复习课上，教师引导学生归纳总结中国古代诗歌流派的相关知识，以下说法错误的一项是（　　）。A、“建安七子”是建安年间七位文学家的合称，包括：孔融、...

阅读以下材料．回答问题。 一位教师上《念奴娇·赤壁怀古》一课的时候，设计了讨论、探究、比较三个环节。首先指导学生查《现代汉语辞典》《古汉语常用字字典》等...

阅读以下材料．回答问题。 师：我们在上课之始，说到古人的读书方法是“因声求气”。通过反复诵读课文来体会文章的规律。现在我们把课文的每一段都已经分别诵读了...

阅读以下材料，回答问题。(画线语句的序号与选项的序号是对应的) 一、出示目标 二、自学环节 【A】下发导学案．做出明确清晰的自学指导．引导学生明...

阅读以下材料，回答问题。(画线语句的序号与选项的序号是对应的) 一、【A】 初读悟情：请同学们自由朗读诗词．读准字音、读通诗词，把握此词的感情基调，并想...

阅读下面某位高中语文教师对课文《荷塘月色》一课的教学设想，回答问题。(画线语句的序号与选项的序号是对应的) 【A】 不拘泥于传统的文本解读，不强化教师的...