根据文章,回答题。 巴金《小狗包弟》原文 一个多月前,我还在北京,听人讲起一位艺术家的事情。我记得其中一个故事是讲艺术家和狗的。据说艺术家住在一个不...

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案例: 阅读《沁园春.长沙》教学实录片段,完成第16题。 师:我们先交流一下,你认为诵读诗歌要注意什么呢 生:我认为诵读诗歌先要掌握诗的节奏。...

案例: 阅读下面的学生作文,完成第题。 请忙一些吧 ①《红楼梦》中,探春起了雅兴要创诗社,于是大伙都寻思着要各起个别号,而宝钗给宝玉琢磨出这么...

案例: 阅读下面的学生作文,完成第题。 请忙一些吧 ①《红楼梦》中,探春起了雅兴要创诗社,于是大伙都寻思着要各起个别号,而宝钗给宝玉琢磨出这么...

在教学《囚绿记》时,教师引导学生归纳其主题,其A、以常春藤来象征作家以至整个中华民族不畏强暴、追求光明的形象,从而表达自己渴求民族解放的执着的爱国主义情怀...

阅读以下材料.回答问题。 梁实秋用轻盈的笔法,轶事的形式,尊仰的灵魂,重现了三千年不遇的大变局之下,那咳珠唾玉、环佩锵呜的大师,重现了他的欢笑挺拔,他...

阅读以下材料,回答问题。(画线语句的序号与选项的序号是对应的) (学习第8小节) 师:【A】 马克思是当代最遭嫉恨最受诬蔑的人,各国政府都驱逐他、诽谤...

阅读以下材料,回答问题。 师:这篇课文结尾写道:“我早晚要收拾你!”奥楚蔑洛夫便裹紧大衣离开广场走了。后来怎样了呢 课文没有交代,留给读者去思考。现在,...

阅读某位高中语文教师为高中语文课文《再别康桥》一课设计的教学目标: (1)引导学生感受康桥柔美秀丽的风光,体味作者对康桥的深深依恋之情。 (2)指...

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  • 文件: /twcms/kongphp/cache/cache_redis.class.php
  • 位置: 第 88 行
    <?php echo 'KongPHP, Road to Jane.'; ?>