印记学习是指发生在动物生活的早期阶段、由直接印象形成的学习行为，印记学习行为虽发生在早期，但对晚期行为也具有一定的影响。根据上述定义，下列不属于印记学习行...
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- 儿童强迫行为是儿童情绪障碍的一种表现，在正常儿童的发育过程中也可看到。
- 人们根据已知的信息，利用熟悉的规则解决问题，从给予的信息中产生逻辑的结论是（ ）。A.聚合思维 B.发散思维 C.常规思维 D.创造性思维
- 格式塔用英文表示是“Gestalt”，以“G”开头，它的意思是（ ）。A.行为 B.整体 C.精神 D.人本主义
- 发展关键期或最佳期的概念是心理学家根据的身心发展的（ ）提出来的。A. 互补性 B. 阶段性 C. 顺序性 D. 不平衡性
- 学习动机是学习过程中影响学习行为、提高学习效果的唯一条件。
- 处罚法能消除不良行为，强化法能培养新的适应行为。因此，两者结合使用会更有效。
- 人们对自己能否成功地从事某一成就行为的主观判断称为（ ）。A.自我期待感 B.自我归因感 C.自我预期感 D.自我效能感
- 就儿童发展整体而言，生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展（）的特点。A.顺序性 B.不平衡性 C.个别差异性 D.阶段性
- “蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，与之倶黑”反映了对人的发展有重要影响的是（）。A.环境 B.遗传 C.教育 D.主观努力
- 根据学习的定义，下列属于学习的现象是（ ）。A.吃了酸的食物流唾液 B.小鸭戏水 C.蜘蛛织网 D.儿童模仿电影中人物的行为
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