大学生已成年，其社会认知、情感及自我意识,都已成熟，因此，大学生的成长已基本定型。
相关内容：大学生,成年,社会,认知,情感,大学,成长,定型
- 伦理道德是一种理性自觉，是人的“善良意志”的产物，是可以超脱于社会生活之外而独立存在的。
- 师生之间的心理交流和情感交往会潜移默化地形成学生的行为准则和价值观念、并内化为学生心理和行为上所遵循的法则。
- 教师与学生在教学过程中的交往不仅仅是科学文化知识等信息的传授，更重要的是心理交流、情感交流。
- 以该监督方式是否存在直接国家强制力来分，教育法制监督有国家机关的法制监督和( )两大系统。A.社会团体的法制监督 B.行政机关...
- 人与自然是（ ）共同体。A.社会 B.命运 C.生态 D.生命
- 法是由国家制定或认可，体现（ ），并由国家强制力来保证其得以实施的，具有普遍约束力的法律规范体系的总和，其通过确定社会关系参加者权利.义务的方式来调整某...
- 我国政协对我国教育法制情况进行的监督属于（ ）A.行政监督 B.社会监督 C.司法监督 D.权力机关的监督
- 下列属于法的社会作用的是（ ）A.依照法律的导向来约束自己的行为 B.根据法律规范来判断买卖行为是否合法 C.通过实施法律规范来提高社会民众的法...
- 法律作为调整社会关系的社会规范，与道德等其他调整社会关系的社会规范不同的地方在于（ ）A.法律是由国家强制力保证实施的 B.法律可以调整...
- 高等教育推动社会发展的基本途径不包括（ ）A.培养各类高级人才 B.传承、创新文化，培养跨文化的人才 C.从事科学研...
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:17教师在讲授完《寡人之于国也》后，要求学生注意“颁白者不负戴于道路矣”这种句式的特殊性，并归纳同类用法的句子。下列语句中，含有相同用法的一项是（ ）。A、甚...
- 2021-06-19 18:142015年1一7月份，民间固定资产投资187534亿元，同比名义增长11.3%，增速比1一6月份回落0.1个百分点，比全国固定资产投资（不含农户）增速高0...
- 2021-06-19 18:14小李有10元、20元面额的纸币各若干张，面值共180元。如果将20元的纸币都换成等值的50元时纸币的张数减少的数量，比10元的纸币都换成等值的20元时纸币...
- 2021-06-19 18:17作为消费者，希望商品“质优价廉”，作为经营者，希望商品“质优价优”，尽管两者关注点不同，但都说明商品()A.是用于交换的劳动产品 B.是使用价值与价值的...
- 2021-06-19 18:15学校应当逐步实行教师（ ）A.终身制 B.聘任制 C.签约制 D.合同制
- 2021-06-19 18:13下列各组词语中，没有错别字的一组是（）。A.安详 耸人听闻 揣摹 踌躇满志 B.瑕疵 粗制烂造 笼络 负隅顽抗 C.廉耻 按部就班 诠释 明辩是非 ...
- 2021-06-19 18:15体现垂直迁移的具体事例是（ ）A.汉语拼音的学习影响英语字母的发音 B. “角”的概念的掌握影响“直角”“平角”等概念的学习 C. “石”字的学习影响...
- 2021-06-19 18:18价值观辨析是一种价值观的灌输和说教。
- 2021-06-19 18:15“教育不应再限于学校的围墙之内”是{pz_填空}教育所推崇的理想。
- 2021-06-19 18:16学生文化是介于儿童世界与成人世界的文化现象，所以学生文化具有（ ）。 A.情感性 B.深刻性C.稳定性 D.过渡性
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 县级人民代表大会及其常务委员会有权制定地方性法规。
- 教学计划目标表述中的主语应该是（ ）A.学习者 B.教师 C.管理者 D.教育者
- 高校学生处分分为六类，即警告、严重警告、寄过、留校察看、勒令退学、开除学籍等。
- 高校组织的目标特征是分散性。
- 根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略？（ ）A.再认策略、意义策略和组织策略 ...
- 大学生人际关系不良的类型有（ ）A.缺乏知心朋友 B.与别人难以相处 C.感到交往困难 D.社交恐惧症
- 学术型人才与应用型人才是两个不同层次的人才类型。
- 有关传统美德的认识正确的是（ ）A.是传统道德规范体系的中心 B.是中国古代道德文明的精华 C.是中华民族精神的核心 D.是师德教育的源泉
- 教师实现人生价值体现在（ ）A.人生价值的实现体现在个人与社会和他人的关系中 B.从人生价值实现上来讲，个人应注重对社会的创造与贡献 C.人生价...
- 教师道德的社会作用不包括（ ）A.指导教师正确处理各种利益关系，维护教育秩序，保证教育事业顺利发展 B.直接影响学生品德的形成和智能的发展 C.有利...
Copyright © 2012-2014 曾言题库 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0220秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次