只要行为者面对两种以上的选择，那么他的行为选择就应承担道德责任。
相关内容：行为,道德,责任
- 师生关系的基础是( )A.教学工作关系 B.心理情感关系 C.个人交往关系 D.道德责任关系
- 教师职业的特点就是以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂，这说明教师应该（ ）A.言行一致，身体力 B.学为人师，行为示范 C.严于律己，勇于自责 D...
- 人们常把教师喻作是“人类灵魂的工程师”，把教师的职业赞为“太阳底下最高尚的职业”，这实质上是( )A.对教师道德行为的高度肯定 B.对教师个...
- 师德原则的基本功能的实现途径是( )A.教育事业整体利益 B.教师个人的职业行为 C.教师的道德情感 D.教师的道德责任心
- 区分教师道德与其他职业道德的根本标志是( )A.教师道德规范 B.教师道德原则 C.教师道德义务 D.道德良心
- 教师的职业道德意识的表现形式是教师( )A.道德人格 B.道德品质 C.道德义务 D.道德良心
- 体现在教师道德规范体系他律与自律相统一的教师个体道德核心范畴是( )A.道德义务 B.道德权利 C.道德价值目标 D.道德良心
- 体现在教师道德规范体系他律上的教师个体道德核心范畴是( )A.道德义务 B.道德权利 C.道德价值目标 D.道德良心
- 教师伦理学的核心内容是( )A.教师职业道德行为选择 B.教师职业道德规范体系 C.教师职业道德养成 ...
- 教师道德的社会作用不包括（ ）A.指导教师正确处理各种利益关系，维护教育秩序，保证教育事业顺利发展 B.直接影响学生品德的形成和智能的发展 C.有利...
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:20既是学校权利，也是学校的义务的是（ ）A.按照章程自主管理 B.组织实施教育教学活动 C.对受教育者颁发相应的学业证书 ...
- 2021-06-19 18:18将高等教育划分为专科教育、本科教育和研究生教育，这是一局高等教育结构中的（ ）A.形式结构 B.层次结构 C.能级...
- 2021-06-19 18:17在互联网时代，因个人信息泄露导致的垃圾短信骚扰、社交账号被盗甚至网络诈骗等现象时有发生。这启示我们()。A.隐私权在互联网时代很难得到保护 B.要依...
- 2021-06-19 18:12
- 2021-06-19 18:15《课程与教学的基本原理》是（）的著作。A.泰勒 B.斯腾豪斯 C.博比特 D.施瓦布
- 2021-06-19 18:16与创造性思维关系最密切的是（ ）A 、 发散思维 B 、 形象思维 C 、 逻辑思维 D 、 动作思维
- 2021-06-19 18:18以语言传递信息为主的教学方法是( )A.发现法 B.演示法 C.讲授法 D.参观法
- 2021-06-19 18:14青年初期的心理发展有什么特征？
- 2021-06-19 18:13灾情就是命令，时间就是生命。面对险情，面对生命的呼唤，普通百姓没有丝毫的迟疑和__________，用自己最朴素无华的行动，将中华民族“一方有难，八方支援...
- 2021-06-19 18:17In Austin’s speech act theory，a(n)__________act is the act performed by or re...
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 县级人民代表大会及其常务委员会有权制定地方性法规。
- 教学计划目标表述中的主语应该是（ ）A.学习者 B.教师 C.管理者 D.教育者
- 高校学生处分分为六类，即警告、严重警告、寄过、留校察看、勒令退学、开除学籍等。
- 高校组织的目标特征是分散性。
- 根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略？（ ）A.再认策略、意义策略和组织策略 ...
- 大学生人际关系不良的类型有（ ）A.缺乏知心朋友 B.与别人难以相处 C.感到交往困难 D.社交恐惧症
- 学术型人才与应用型人才是两个不同层次的人才类型。
- 教师实现人生价值体现在（ ）A.人生价值的实现体现在个人与社会和他人的关系中 B.从人生价值实现上来讲，个人应注重对社会的创造与贡献 C.人生价...
- 有关传统美德的认识正确的是（ ）A.是传统道德规范体系的中心 B.是中国古代道德文明的精华 C.是中华民族精神的核心 D.是师德教育的源泉
- 教师道德的社会作用不包括（ ）A.指导教师正确处理各种利益关系，维护教育秩序，保证教育事业顺利发展 B.直接影响学生品德的形成和智能的发展 C.有利...
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0201秒, 内存占用1.14 MB, Cache:redis,访问数据库14次