影响我国高等教育的基本调节力量是（ ）A.国际因素 B.市场调节 C.国家宏观调控 D.高校自主办学
相关内容：影响,我国,调节,力量,国际,因素,市场调节,国家,宏观调控,高校,自主,办学
- 有关道德行为的论述错误的是（ ）A.是知、情、意的归宿 B.是道德品质的外在表现 C.是一种内在心理因素 ...
- 对高校教师自制道德品质的说法错误的是（ ）A.高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力 B高校教师需要培养自己的道德控制能力，学会“情绪管...
- 国际上人文学科较为通行的引注规则是（ ）A．芝加哥或图拉宾式（Chicago or Turabian） B．美国现代语言协会（MLA） C．美国心理...
- 关于人的行为的说法正确的是（ ）A.人的行为完全是由其自然需要引起的 B.人不能将自己和环境区别开来 C.人的行为是一种积极能动的自主活动 ...
- 高校教师的社会责任包括（ ）A.教书育人 B.以科研推动社会科学技术进步 C.以智力和技能优势为社会...
- 面对物质利益的诱惑，高校教师应该有怎样的伦理向度（ ）A.增强理性能力 B.改变情感倾向 C.端正价值导向 D.以上都是
- 下列说法不正确的是（ ）A.科技创新要从往日的“单打独斗”变为“团结协作” B.高校开展区域化服务有其人才智力的优势 C.高校为社会服务，一般是...
- 以下不属于高校社会服务中的教学服务的是（ ）A.委托培养 B.推广教育 C.技术咨询 D.举办技术创新人才培训
- 下列不属于我国教育部《关于加强学术道德建设的若干意见》的主要内容的有（ ）A.增强献身科技、服务社会的历史使命感和社会责任感 B.促进国际科学合作...
- “人类创造了科学技术，而科学技术的发展又超出了人们的控制能力，技术成了一种无政府状态，成了一种破坏力量。”以上观点属于（ ）A.技术决定论者 B...
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:18根据皮亚杰的道德发展阶段论，( )的儿童对行为的判断主要根据客观结果，而不考虑主观动机。A.自我中心阶段 B.权威阶段 C.可逆性阶段 D.公正阶段
- 2021-06-19 18:18心理学家冯忠良提出心智技能形成的三阶段说，即原型定向、原型操作和____三个阶段。
- 2021-06-19 18:16根据知识本身的存在形式和复杂程度，知识学习可以分为（ ）。 A.符号学习 B.上位学习C.概念学习 D.下位学习 E.命题学习
- 2021-06-19 18:13下列电影与其历史背景对应错误的是（ ）。A.铁道游击队：抗日战争 B.圣女贞德：英法百年战争 C.高山下的花环1朝鲜战争 D.战争与和...
- 2021-06-19 18:14局长在布置抓捕犯罪嫌疑人某甲的工作时，给侦查员们概括了这个盗窃团伙的活动规律：如果某甲和某乙都不在A市活动时，那么某丙就会出现在A市。现指挥中心通知大家：...
- 2021-06-19 18:18_____是通过摆事实、讲道理,启发引导教育对象,以理服人的思想政治教育方法。
- 2021-06-19 18:20效度是( )A.绝对的 B.相对的 C.惟一的 D.随机的
- 2021-06-19 18:17请阅读Passage l。完成第小题。 Passage 1 They came to the United States as children wi...
- 2021-06-19 18:14知识是指个体通过与环境相互作用后获得的信息。广义的知识可以分为陈述性知识和程序性知识。陈述性知识是个体能用言语进行直接陈述的知识。程序性知识是个体难以清楚...
- 2021-06-19 18:14整个木星的表面完全是液态氢，金星则几乎被恒温的灼热大气所包围。火星有一层稀薄的大气，而且自转一周的时间也和地球相近，约为24小时。但是地球有海洋，火星却没...
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 县级人民代表大会及其常务委员会有权制定地方性法规。
- 教学计划目标表述中的主语应该是（ ）A.学习者 B.教师 C.管理者 D.教育者
- 高校学生处分分为六类，即警告、严重警告、寄过、留校察看、勒令退学、开除学籍等。
- 高校组织的目标特征是分散性。
- 根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略？（ ）A.再认策略、意义策略和组织策略 ...
- 大学生人际关系不良的类型有（ ）A.缺乏知心朋友 B.与别人难以相处 C.感到交往困难 D.社交恐惧症
- 学术型人才与应用型人才是两个不同层次的人才类型。
- 有关传统美德的认识正确的是（ ）A.是传统道德规范体系的中心 B.是中国古代道德文明的精华 C.是中华民族精神的核心 D.是师德教育的源泉
- 教师实现人生价值体现在（ ）A.人生价值的实现体现在个人与社会和他人的关系中 B.从人生价值实现上来讲，个人应注重对社会的创造与贡献 C.人生价...
- 教师道德的社会作用不包括（ ）A.指导教师正确处理各种利益关系，维护教育秩序，保证教育事业顺利发展 B.直接影响学生品德的形成和智能的发展 C.有利...
Copyright © 2012-2014 曾言题库 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0197秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次