皮亚杰认为，个体的认知结构是通过哪两个过程的循环而不断发展的？（ ）A.调整过程 B.同化过程 C.反馈过程 D.顺应过程
相关内容：皮亚杰,个体,认知,结构,两个,过程,循环,调整,反馈
- 加快建立绿色生产和消费的法律制度和政策导向，建立健全（ ）的经济体系。A.绿色低碳循环发展 B.绿色节约循环发展 C.绿色低碳节约发展 D....
- 关于教师的角色自我和个性自我的认识错误的是( )A.角色意识要求教师以某种社会观念和准则来统摄自己的内心世界 B.个性意识根植于个体的生命存在，反映...
- 规范伦理学和应用伦理学的两个并列的理论流派，两者间是对立的关系。
- 道德规范的形式和功能说明，道德涉及社会生活的一切领域，而且更多的引向具体的日程生活领域，更为直接的影响人的行为实践过程。
- 有关公民道德的特点认识正确的是（ ）A.普遍性 B.广泛性和平等性 C.公民身份的个体性和社会性的统一 D.实践性和适用性
- 教师应有的人格境界不包括（ ）A.自律的道德情操 B.洞察自然、社会、人生的能力 C.尊重学生的能力和关怀学生的情感 D.平衡教师个体利益和教育事业...
- 有关师德养成过程中各要素的认识错误的是（ ）A.把道德认知和道德情感结合起来，是道德养成不可或缺的环节 B.强化教师的道德认知，是形成教师良好道德品质的...
- 教师个体道德发展达到相当成熟和完善的标志是确定并实现( )A.道德价值目标 B.道德评价目标 C.道德教育目标 D.道德动机目标
- 道德规范对普遍行为的制约，主要是通过风俗习惯的形式进行的，因而道德规范的形成过程就是社会关系的整合过程。
- 科学研究是一个千方百计实现真理的过程。
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:13（ ） 对于 手机银行 相当于 售货员 对于 （ ）A.手机 食品 B.密码 工号 C.网络 价格 D.银行柜员 售货机
- 2021-06-19 18:142004年9月9日，中国外交部发言人孔泉在例行记者招待会上就日本寻求成为安理会常任理事国一事表明了中方的立场（ ）。A.我们认为安理会应该有些变化 B...
- 2021-06-19 18:18胡森认为，教育平等包括______、______和最后目标（结果）三个必不可少的组成部分。
- 2021-06-19 18:14在2015年1~2月的商品零售中，石油及制品同比下降最大，那么它在2014年1~2月的零售额约为多少亿元？A.2576 B.2631 ...
- 2021-06-19 18:20高等教育办学体制的“美国模式”是指（ ）A.政府和社会“双主体”办学 B.政府和非营利部门“双主体”办学 ...
- 2021-06-19 18:12高级神经活动类型为安静型（强、平衡、不灵活），其气质类型型为（ ）A.胆汁质 B.多血质 C.粘液质 ...
- 2021-06-19 18:14下列关于民事纠纷诉讼的说法不符合法律规定的是（ ）。A.我国民事诉讼实行两审终审制 B.二审案件由审判员组成的合议庭进行审理，合议庭成员为单数 C.起...
- 2021-06-19 18:13下列词语中没有错别字的是（ ）。A.堕落 潸然泪下 蚊蚋 动辄得咎 B.颧骨 缘木求鱼 双鬓 恬不知耻 C.涣散 焕然冰释 僭越 前倨后躬 D.截流...
- 2021-06-19 18:17农民甲把承包的4亩地人股流转给某民营农业科技有限公司，成为该公司的股东和员工。 甲说：“除了每亩每年租金800元外，春节前我又领了15％的分红，加上每...
- 2021-06-19 18:20什么是思想品德结构？
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 县级人民代表大会及其常务委员会有权制定地方性法规。
- 教学计划目标表述中的主语应该是（ ）A.学习者 B.教师 C.管理者 D.教育者
- 高校学生处分分为六类，即警告、严重警告、寄过、留校察看、勒令退学、开除学籍等。
- 高校组织的目标特征是分散性。
- 根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略？（ ）A.再认策略、意义策略和组织策略 ...
- 大学生人际关系不良的类型有（ ）A.缺乏知心朋友 B.与别人难以相处 C.感到交往困难 D.社交恐惧症
- 学术型人才与应用型人才是两个不同层次的人才类型。
- 有关传统美德的认识正确的是（ ）A.是传统道德规范体系的中心 B.是中国古代道德文明的精华 C.是中华民族精神的核心 D.是师德教育的源泉
- 教师实现人生价值体现在（ ）A.人生价值的实现体现在个人与社会和他人的关系中 B.从人生价值实现上来讲，个人应注重对社会的创造与贡献 C.人生价...
- 教师道德的社会作用不包括（ ）A.指导教师正确处理各种利益关系，维护教育秩序，保证教育事业顺利发展 B.直接影响学生品德的形成和智能的发展 C.有利...
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0269秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次