道德教育主要依靠人们的内心信念、风俗和社会舆论等三种方式调节人与人之间的道德关系，是一种软性手段。
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- 社会民众的教育法律意识通常是一个国家教育法律状况的总反映。
- 违反教育法规的行为不一定是违反教育道德的行为。
- 学生人均教育成本通常由社会成本和个人成本构成。
- 在教育教学活动中，教育者与受教育者之间是权利义务平等的教育民事关系。
- 在中国特色社会主义法律体系中，宪法居于核心和统帅地位。
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