在教育教学活动中，教育者与受教育者之间是权利义务平等的教育民事关系。
相关内容：教育教学,教育者,受教育者,权利,义务,教育,关系
- （ ）是高等教育的两个基本构成要素。A.教学和科研 B.教师和学生 C.教和学 ...
- 教师是履行教育教学职责的（ ） ，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。A.专业人员 B.国家干部...
- 我国目前高等教育布局形成的较为突出的模式有（ ）A.省会城市模式 B.梯度结构模式 C.中心城市模式 D....
- 高等教育微观结构有（ ）A.课程结构 B.教材结构 C.队伍结构 D.学科专业结构
- 高等教育结构的调整必须从（ ）出发点，以经济供给能力为支撑，做到与经济社会协调发展。A.学科发展 B.社会需要 C...
- 我国目前实施的高校“双一流”建设、以及对众多行业性院校权力下放的举措，其目的在于推动我国高等教育合理（ ）结构的形成。A.形式结构 B...
- 高等教育（ ）主要是指具有不同办学条件、不同办学水平和培养目标的各类高等学校之间的比例关系。A.形式结构 B.层次结构 ...
- 将高等教育划分为专科教育、本科教育和研究生教育，这是一局高等教育结构中的（ ）A.形式结构 B.层次结构 C.能级...
- 高等教育的（ ），又称水平结构，指高等教育内部由于教育程度的水平的高低不同而划分的层次及其相互关系。如高等专科教育、本科教育和研究生教育。A.形式结构...
- （ ）因素对高等教育影响主要体现在层次结构和科类结构上。A.经济因素 B.文化因素 C.科技因素 ...
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:15陶行知提出生活即教育，为生活而教育的“活教育”理论。
- 2021-06-19 18:20教师法治素养提升的路径不包括（ ）A.加强法治实践 B.接受岗前培训 C.提升法治精神 D.加强法治学习
- 2021-06-19 18:15学习环境的设置和学习工具的利用属于{pz_填空}。
- 2021-06-19 18:19关于心理学家托尔曼的描述，说法正确的有（ ）A.提出“S-O-R”公式 ， O是中介变量 B.认为学习...
- 2021-06-19 18:16学校文化的形成来自下列两方面，即（ ）。 A.传统文化 B.外来文化 C.社会特定要求的和主流文化 D.年轻一代的文化 E.以上都不是
- 2021-06-19 18:20下列论述错误的是（ ）A.法是统治阶级意志的体现，只能由国家制定 B.法律是规定权利和义务的行为规范 C.法律依靠国家强制力来得以实施 ...
- 2021-06-19 18:15通过角色训练增强自信心，然后将所学得的应对方式应用到实际生活情境中。这种行为演练方式称为（）。A.自我控制训练 B.肯定性训练 C.自我强化训练 D...
- 2021-06-19 18:17__________ the weather, the sports meeting will be held on time.A．In favor of...
- 2021-06-19 18:14某省申报中宣部精神文明建设“五个一工程”作品——音乐剧《围屋女人》，是一部弘扬母爱、伸张正义、歌颂中国共产党的颂曲。该剧以发生在赣南客家围屋里的一则故事为...
- 2021-06-19 18:13环境保护、开发新能源是未来能源利用的主旋律。下列做法中最有利于环境保护的是：A.开发太阳能取代煤、天然气等能源 B.用天然气代替煤和石油 C.用核能代...
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 县级人民代表大会及其常务委员会有权制定地方性法规。
- 教学计划目标表述中的主语应该是（ ）A.学习者 B.教师 C.管理者 D.教育者
- 高校学生处分分为六类，即警告、严重警告、寄过、留校察看、勒令退学、开除学籍等。
- 高校组织的目标特征是分散性。
- 根据比格斯的研究，学习动机可分为三种类型：工具性动机、内在动机和成就动机，这三种动机分别对应于哪三种学习策略？（ ）A.再认策略、意义策略和组织策略 ...
- 大学生人际关系不良的类型有（ ）A.缺乏知心朋友 B.与别人难以相处 C.感到交往困难 D.社交恐惧症
- 学术型人才与应用型人才是两个不同层次的人才类型。
- 有关传统美德的认识正确的是（ ）A.是传统道德规范体系的中心 B.是中国古代道德文明的精华 C.是中华民族精神的核心 D.是师德教育的源泉
- 教师实现人生价值体现在（ ）A.人生价值的实现体现在个人与社会和他人的关系中 B.从人生价值实现上来讲，个人应注重对社会的创造与贡献 C.人生价...
- 教师道德的社会作用不包括（ ）A.指导教师正确处理各种利益关系，维护教育秩序，保证教育事业顺利发展 B.直接影响学生品德的形成和智能的发展 C.有利...
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0235秒, 内存占用1.14 MB, Cache:redis,访问数据库14次