关于教师职业道德的说法错误的是（ ）A.它是教师在从事教育劳动过程中所应遵循的行为规范和必备的品德 B.它调整教师与学生、其它教师、集体、社会之间...
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- 教师既可成为我国教育法制监督的主体也可成为我国教育法制监督的客体。
- 教师申诉是通过司法机关的诉讼程序进行的，因而教师申诉具有诉讼的性质。
- 教师申诉制度的确立首先是基于公民宪法上的申诉权，是宪法赋予公民的申诉权利在教育领域中的具体体现。
- 教育的法律法规在追求稳定性的同时，还要保证适用性。
- 教育法规的实施在内容上包括教育执法、司法和守法。
- 教育法规的实施主要有教育法规的适用和遵守两种形式。
- 教育法规是人类社会的产物，贯穿于人类社会的始终，伴随着教育的存在而存在。
- 教育法律法规的外延大于教育法律规范的外延。
- 教育法律救济以法定权益纠纷的存在为基础。
- 教育法律责任是指教育法律关系主体因实施违法行为，依法应承担的否定性法律后果。
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