教师个体道德素质这一教师道德行为选择的内部条件认识正确的是（ ）A.教师个体道德素质包括道德情感、道德信念、道德认识 B.道德情感的高低，有时直接决定着...
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- （ ）决定了高等教育发展的规模和速度。A.政治体制 B.经济体制 C.经济发展水平 D.经济结构的变化
- 对学生的退学处理，由学校教务部门决定。
- 国家实行教师资格、职务、聘任制度，通过考核、奖励、培养和培训，提高教师素质，加强教师队伍建设。
- 即便没有造成侵权损害事实，教师也可以进行教育法律救济。
- 教师故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的，应当依法承担民事责任。
- 教师既可成为我国教育法制监督的主体也可成为我国教育法制监督的客体。
- 教师申诉是通过司法机关的诉讼程序进行的，因而教师申诉具有诉讼的性质。
- 教师申诉制度的确立首先是基于公民宪法上的申诉权，是宪法赋予公民的申诉权利在教育领域中的具体体现。
- 教育道德是人类社会的产物，随着阶级和国家的消亡而消亡。
- 教育教学权是指教师享有从事科学研究，学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中发表意见的权利。
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