合作教育学的实质是反对用奖惩这一外在压力来控制教育状态,而是主张发挥学生的热爱学习的内在动力,以此来作为建立良好学习状态的基础。

作者: tihaiku 人气: - 评论: 0
问题 合作教育学的实质是反对用奖惩这一外在压力来控制教育状态,而是主张发挥学生的热爱学习的内在动力,以此来作为建立良好学习状态的基础。
选项
答案
解析 合作教育学的实质是反对用奖惩这一外在压力来控制教育状态,而是主张发挥学生的热爱学习的内在动力,以此来作为建立良好学习状态的基础。

相关内容:合作,教育,实质,奖惩,压力,控制,状态,而是,主张,内在,动力,基础

猜你喜欢

更多 网友评论0 条评论)
暂无评论

Copyright © 2012-2014 曾言题库 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com

页面耗时0.0213秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次

鲁ICP备17016787号-14