按照金布尔的观点，潜伏学习和无意义学习不属于学习。
相关内容：金布尔,布尔,观点
- 通过对某些新成就、新理论、新观点、新发明、新方法、新技术、新进展进行各派观点、各家之言、各种方法等的（ ）和比较，这种文献综述的写法是横式写法。A.整...
- 现代信息检索系统中最常用的一种方法是（ ）A.布尔检索 B.截词检索 C.原文检索 D.聚类检索
- 按照心理学的观点，大部分心理问题来源于 ( )A.家庭内部 B.社会环境 C.人际关系的处理 D.自身的内部冲突
- 缪勒对心理学研究作出了重要贡献，以下不是他观点的是( )A.在生理学上第一次提出特殊能量的学说 B.大脑的功能是分区专司的 C.提出神经细胞之间由...
- 按照金布尔的观点，潜伏学习和无意义学习不属于学习。
- 人是教育的第一要素，也是教育的核心所在，这个观点是（ ）观点。A.个人本位论 B.国家本位论 C.社会本位论 D.文化本位论
- 以下观点中，反映认知教学理论的基本观点有：A.教学应促进学生的认知发展 B.教学主要任务是打基础 C.教学需要媒体的支持 D....
- 皮亚杰理论的基本观点是（ ）A.儿童的认知发展是主、客体相互作用的结果 B.认知结构的构建和再构建是认知发展的本质所在 C.儿童认知发展取决于认知结...
- 金布尔认为，学习是由强化练习引起的潜在反应能力的较为持久的改变。
- 掌握学习法由布卢姆提出，其基本观点是，只要恰当注意教学的主要变量，就可以使90%以上的学生达到掌握水平。这里的“教学的变量”是指（ ）A.学习时间 ...
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:16准备性原则
- 2021-06-19 18:13有一个岛上住着两种人，一种是说真话的人，一种是说假话的人。一天，一个人去岛上旅游，遇到甲、乙、丙三个岛上居民，便问起他们谁是说真话的人，谁是说假话的人。甲...
- 2021-06-19 18:19掌握学习法由布卢姆提出，其基本观点是，只要恰当注意教学的主要变量，就可以使90%以上的学生达到掌握水平。这里的“教学的变量”是指（ ）A.学习时间 ...
- 2021-06-19 18:19要使教师能够自觉自愿的遵守道德要求，即便在复杂的社会环境里，在没有现成的准则或社会舆论的监督的情况下，也能坚持按道德要求行事，就离不开义务和（ ）这两...
- 2021-06-19 18:20教师队伍的群体结构
- 2021-06-19 18:138,4,2,2,( )。A. 2 B. 1 C. 0 D. -1
- 2021-06-19 18:16生活本位论的代表人物是（ ） A.杜威 B.洛克 C.斯宾塞 D.裴斯泰洛齐
- 2021-06-19 18:13中日关系在2012年因为钓鱼岛事件而降到了冰点，国人抵制日货的行为也让日本企业在中国蒙受了巨大的损失。下列说法正确的是（ ）。 A.抵制日货，会降低我国...
- 2021-06-19 18:15奥林匹克的旗帜由五种不同颜色的环套接组成，五环分别代表五大洲，其中红色代表的是（）A.欧洲 B.美洲 C.亚洲 D.非洲
- 2021-06-19 18:152013年单项选择:最早提出“什么知识最有价值”这一经典课程论命题的学者是（）A.夸美纽斯 B.斯宾塞 C.杜威 D.博比特
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 按照心理学的观点，大部分心理问题来源于 ( )A.家庭内部 B.社会环境 C.人际关系的处理 D.自身的内部冲突
- 美国心理学家沙赫特提出了“情绪三因素”，即（ ）A.生理因素 B.认知因素 C.刺激因素 ...
- 关于“情绪”不对的说法是（ ）A.只有人才能产生 B.情绪的产生过于生理需要有关 C.情绪具有较大的情景性和冲动性 D.情绪产生多伴有心理，行...
- 交往双方能否成为知己，关键在于各自能否（ ）。A.改善交往情境 B.向对方施以恩惠 C.增加交往频率 D.向对方作自我表露
- 对心理发展起主导作用的是（ ）A.家庭教育 B.遗传 C.社会 D.实践活动
- 1989年联合国世界卫生组织曾把健康定义为（ ）A.没有身体疾病 B.没有身心疾病 C.生理、心理和社会适应的良好状态 D.生理、心理、社会适应和...
- 在印象形成过程中，由于信息出现的顺序导致的印象形成的效应有（ ）A.光环效应 B.首因效应与近因效应 C.定型 D.刻版印象
- “先入为主”说的是对人知觉的（ ）。A.晕轮效应 B.首因效应 C.投射效应 D.近因效应
- 认为有人在议论他，街上的人及汽车上的人都用异样的眼光看他，这可能是( )A.超价观念 B.关系妄想 C.幻觉 D.错觉
- 发展的主要内涵是( )A.发展是有顺序的、不可逆的 B.能够保持相当长时间的变化 C.使个体产生更有适应性...
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0243秒, 内存占用1.04 MB, Cache:redis,访问数据库14次