（）是托儿所教育的特殊教育对象所决定的，也是托儿所集体教养的核心。A.以保为主，保教并重 B.个别教育为主 C.集体教育为主 D.家园配合
相关内容：托儿所,教育,对象,所决,集体,教养,核心,家园
- 教育法律救济的根本目的是（）。A.避免损害 B.避免纠纷 C.获得赔偿 D.补救受害者的合法权益
- 教师与学生之间的教育法律关系属于（ ）的法律关系。A.隶属型 B.平权型 C.调整型 D.保护型
- 《中华人民共和国义务教育法》属于（ ）。A.教育行政法规 B.教育基本法 C.教育单行法律 D.教育规章
- 教师由“教书匠”转变为“教育家”的主要条件是（）A.坚持学习课程理论和教学理论 B.认真备课，认真上课 C.提高教育研究能力 D.提高师德水平
- 最早系统论述了终身教育的教育家是（）A.保罗●朗格朗 B.巴班斯基 C.赞科夫 D.布卢姆
- 个体身心发展的的个别差异性要求我们在教育中要（）。A.因材施教 B.善于抓住关键期 C.循序渐进 D.曾倩学生的自信心
- 学生在教育中应处于（）。A.主体地位 B.客体地位 C.权威地位 D.被动地位
- 马克思主义关于人的全面发展的学说在中国教育界的具体实践是（）。A.教育实验的热潮 B.教育改革的实践 C.素质教育运动 D.教育的国际化走势
- 马克思主义认为，实现人的全面发展的根本途径是（）。A.旧式劳动分工 B.社会主义制度 C.教育与生产劳动相结合 D.机器大生产
- 素质教育区别于应试教育的根本所在是（）。A.创新能力的培养 B.读写能力的培养 C.听说能力的培养 D.交往能力的培养
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