根据维纳的三维成败归因理论，属于稳定的内在原因的是( )A.能力 B.努力 C.任务 D.运气
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- 教学测验的类型根据测验目的划分，可以分为______和______。
- 刺激控制教学模式的理论基础是______。
- 确定学生的起点状态可以利用学生的作业.小测验或课堂提问等方法了解学生原有的基础，也可以通过______的单元测验来确定学生的起点能力或倾向。
- 心理健康的大学生在社会生活中有较强的______能力和较充分的______感。
- 社会助长作用的原因在于群体的背景增加了人们的______。
- 强化是______理论的核心概念。
- 英国心理学家瓦拉斯1926年提出的关于创造性解决问题的理论模型，又称______。
- 大学生记忆发展具有______记忆能力得到显著提高、各种记忆品质得到全面发展、______的特点。
- 大学生思维发展的基本特点是：处于由______向______过渡的阶段；在常规思维继续发展的同时，______也在显著发展；在思维能力高度发展的同时，形成...
- 来自学习结果的种种反馈信息。对学习效果有明显影响。这是因为：一方面学习者可以根据反馈信息调整学习活动，改进______；另一方面学习者为了取得更好的成绩或...
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