______是教学目标所确定的教学终末与教学开始前学生原有的起始状态之间的心理差距。
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- 创造性教学具有（ ）A.问题性 B.探究性 C.想象性 D.趣味性 E.个性化
- 个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是（ ）A.动机 B.学习动机 C.需要 D.学习需要
- 早期“程序教学”的设计所依据的心理学原理是（ ）A.行为主义 B.认知主义 C.人本主义 D.建构主义
- 美国心理学家斯滕伯格提出的智力理论是（ ）A.二因素理论 B.群因素理论 C.三元智力理论 D.多元智力理论
- 教师在教学中采用图片、图表、幻灯、电视录像、模型等直观的教学形式属于（ ）A.实物直观 B.模象直观 C.行为直观 D.言语直观
- 我国最早自编的《教育心理学》与1924年出版，该书的作者是（ ）A.房宗岳 B.廖世晨 C.陆志伟 D.潘菽
- 品德是个性心理特征中具有道德评价意义的部分,是一种（ ）A.心理现象 B.社会现象 C.生理现象 D.管理现象
- 在人性的叙述中，认为人是理性的、善良的和值得尊重的心理学流派是（ ）A.认知主义 B.行为主义 C.人本主义 D.存在主义
- 在埃里克森心理发展阶段理论中，大学生处于哪个阶段（ ）A.同一感对同一感混乱 B.亲密感对孤独感 C.繁殖感对停滞感 D.勤奋感对自卑感
- 感觉、知觉、记忆、思维等心理活动属于（ ）A.意志过程 B.认知过程 C.思维过程 D.情感过程
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