较强的动机和激动的情绪状态有利于问题的解决。
相关内容：动机,情绪,状态
- 道德信念( )A.是道德动机的高级形式 B.是推动道德品质发展的内在力量 C.使道德品质具有一贯性和稳定性 D.是道德品质的有机组成部分
- 履行教师职业义务，教师在动机上不企求（ ）A.相等的回报 B.相应的报酬 C.相同的义务 D.相等的感恩
- 只有当一个人的心理处于良好的状态时，才是真正的健康。
- 个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是（ ）A.动机 B.学习动机 C.需要 D.学习需要
- 有的人善于发现问题，有的人对问题熟视无睹，这是（ ）的表现。A.性格的理智特征 B.性格的情绪特征 C.性格的态度特征 D.性格的意志特
- 影响知识识记与编码的主要因素是：材料的______与性质、识记的目的性与主动性、对材料意义的理解度、组块化编码、多种分析器协同活动、觉醒状态、识记的信心等。
- 具有高度的概括性、理解性、逻辑性等特点的记忆是（ ）A.形象记忆 B.情景记忆 C.语义记忆 D.情绪记忆
- 试述学生学习动机与学习效果的关系。
- 激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，使行为朝向一定目标的内部心理状态是（ ）A.学习需要 B.学习动机 C.学习兴趣 D....
- 某学生具有活泼好动、反应敏捷、兴趣容易转移、情绪发生快而多变、善于交际等特点。据此可以初步判定该生的气质类型属于（ ）A.胆汁质 B.粘液质...
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