全面发展的人是______、个体性和社会性得到普遍、充分和自由发展的人。
相关内容：发展,个体性,社会性
- 元认知策略是个体调节和控制认知行为的方法与规则，它是个体在学习中随经验的增长而逐步发展起来的。元认知策略大致可分三种：______、______和______。
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- 教材概括是加工改造感性知识以形成发展理性知识的过程，也就是______的过程。
- 由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作( )A.远景的间接性动机 B.社会性动机 C.间接性...
- 通过知识、技能的学习而发展学生的______，就可以使学生学会做事；通过行为规范的学习而培养学生的______，就可以使学生学会做人。
- 维果斯基在心理发展上强调______的作用，特别是强调活动和社会交往在人的高级心理机能发展中的突出作用。
- 专业培养目标和规格的培养要求应与个人的发展相一致。
- 我国高等教育发展的政策取向是“效率优先，兼顾平等”。
- 马克思主义理想中的全面发展的人是精神和身体得到普遍、充分而自由发展的人。
- 我国高校实施全面发展教育的主要途径是（ ）A.教学计划 B.科学研究 C.社会实践 D.课外活动
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