全面发展的人是______、个体性和社会性得到普遍、充分和自由发展的人。
相关内容：发展,个体性,社会性
- 元认知策略是个体调节和控制认知行为的方法与规则，它是个体在学习中随经验的增长而逐步发展起来的。元认知策略大致可分三种：______、______和______。
- 大学生记忆发展具有_____记忆能力得到显著提高、各种记忆品质得到全面发展、______的特点。
- 教材概括是加工改造感性知识以形成发展理性知识的过程，也就是______的过程。
- 由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作( )A.远景的间接性动机 B.社会性动机 C.间接性...
- 通过知识、技能的学习而发展学生的______，就可以使学生学会做事；通过行为规范的学习而培养学生的______，就可以使学生学会做人。
- 维果斯基在心理发展上强调______的作用，特别是强调活动和社会交往在人的高级心理机能发展中的突出作用。
- 专业培养目标和规格的培养要求应与个人的发展相一致。
- 我国高等教育发展的政策取向是“效率优先，兼顾平等”。
- 马克思主义理想中的全面发展的人是精神和身体得到普遍、充分而自由发展的人。
- 我国高校实施全面发展教育的主要途径是（ ）A.教学计划 B.科学研究 C.社会实践 D.课外活动
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:19整合所学新知识与旧知识之间的内在联系，形成新的知识结构的信息加工策略。这是（ ）A.复述策略 B.组织策略 ...
- 2021-06-19 18:15教师对生病的学生救护不力，属于（ ）。A.侵犯学生的生命权 B.侵犯学生的健康权 C.侵犯学生的身体权 D.不作为违法侵权
- 2021-06-19 18:14在教学上，把哲学中的统觉观念移用过来，强调教学必须使学生在接受新教材的时候，唤起心中 已有的观念，并强调教师中心、教材中心、课堂中心的教育思想家是（ ）。...
- 2021-06-19 18:15简述教师应具备的职业素养。
- 2021-06-19 18:18我国博士生的培养模式可以概括为：导师指导、课程学习、科学研究相结合。
- 2021-06-19 18:18施加个体所喜欢的刺激以增强其良好的行为的现象，称为（ ）A.正强化 B.负强化 ...
- 2021-06-19 18:15教师对学生个体内部的各方面纵横比较，以判断其学习状况的评价是（ ）A.绝对评价 B.相对评价 C.个体内差异评价 D.甄别评价
- 2021-06-19 18:18黎志坚老师是商学院某班的班主任，并在该班讲授（管理心理学），他非常重视学生的学习成效，他不仅在自己所担任的课程上把每次小考大考的学生成绩从高分到低分地公布...
- 2021-06-19 18:18教师良心的作用有（ ）A.指导作用 B.自我完善作用 C.自我实现作用 D.自我监督作用 E.评价作用
- 2021-06-19 18:15教育目的的本质是培养社会所需要的人，它 是{pz_填空}的集中反映。
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0321秒, 内存占用1.12 MB, Cache:redis,访问数据库14次