用耶克斯一多德森定律论述学习动机和学习的关系，并提出恰当控制动机水平的建议。

作者: tihaiku 人气: - 评论: 0

问题用耶克斯一多德森定律论述学习动机和学习的关系，并提出恰当控制动机水平的建议。

选项

答案

解析 ①“耶克斯一多德森定律”表明：动机不足或过分强烈都会影响学校效果。动机的最佳水平（既不过高也不过低）时，最有利于学习效果的提高。学习效果和学习动机的关系并不是一种简单的线性关系，而是倒U型曲线关系，一般来讲，最佳水平为中等强度的动机。大一新生小周学习动机水平过弱，对学习所抱的兴趣不浓，学习态度不端正，将考试成绩不及格归于客观因素，学习的效果自然不佳。 ②根据“耶克斯一多德森定律”，中等程度的动机激起水平最有利于学校效果的提高。因此，教师在教学时，要根据学习任务的不同难度，恰当控制学生学习动机的激起程度。学习动机和学习的关系并不是单向的促进关系，而是相互促进关系，一方面，学习动机以增强学习行为的方式促进学习；另一方面，所学到的知识引起的愉快感和成就感反过来又可以增强学习动机。因此，对于那些学习动机缺失的学生来说，教学的最佳方法是：不管他们当时的动机状态如何，坚持有效教学，如果学生在学习中体验到了成就感和愉快感，就有可能产生进一步的学习动机。

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用耶克斯一多德森定律论述学习动机和学习的关系，并提出恰当控制动机水平的建议。

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