不合理的认知包括（ ）A.对自己的不合理信念 B.对他人的不合理信念 C.对周围环境的不合理信念 ...

职业倦怠的核心成分包括（ ）A.认知障碍 B.情绪衰竭 C.非人性化 ...

属于高校教师工作压力下的身心反应的是（ ）A.生理反应 B.心理反应 C.社会反应 ...

高校教师压力来源的主观因素包括教师自身的（ ）A.人格特征 B.教学效能感 C.归因模式 ...

教学效能感包括两个成分，即（ ）A.教学结果预期 B.教学过程预期 C.教学目的预期 D.教...

压力是一种复杂的身心历程，包括以下阶段（ ）A.刺激出现 B.刺激评估 C.引起焦虑反应 ...

下列关于压力的描述，说法正确的是（ ）A.压力是个体面临威胁时的本能反应 B.压力是环境要求个体做出选择或改变时个人感受 C.压力是个体对未知事件悲...

（ ）是诱导求治者缓慢地暴露出导致神经症焦虑、恐惧的情境，并通过心理的放松状态来对抗这种焦虑情绪，从而达到消除焦虑或恐惧的目的。A.放松训练法 ...

____是指教师无意识中取他人（一般是自己敬爱和尊崇的人）之长归为已有，作为自己行为的一部分去表达，借以排解焦虑与适应的一种自我防御方式。（ ）A.否定...

（ ）是一种高尚的心理活动和语言动作行为，它可以陶冶人的情操，帮助人们克服困难，渡过难关。A.否定 B.认同 ...