由个体所处学校工作环境压抑所引发在生理、心理及行为上的应激反应,称为( )A.情境压力 B.期望压力 ...

( )是指通过自由联想、释梦、移情等来治疗和克服婴儿期的动机冲突带来的影响的一种方法。A.认知调节法 B.心理分析法 ...

“一无是处”“一钱不值”“废物”,这是不合理认知中的( )A.以偏概全 B.绝对化要求 C.过分...

“职称评定如果失败,将非常可怕,一切都完了”“没评上优秀教师,就是不受学生喜欢的教师”,这是不合理认知中的( )A.以偏概全 ...

“我必须获得成功”,“学生必须听老师的话”,这是不合理认知中的( )A.以偏概全 B.绝对化要求 C...

高校教师职业倦怠的产生往往由于教师自身( )导致的。A.自我效能感低 B.不合理认知 C.师德素质差 ...

教师自我效能感降低,常常迟到早退,甚至开始打算跳槽或转行。这些表现是职业倦怠的( )A.情感障碍 B.情绪衰竭 ...

教师厌倦教书、猜疑、自责,对学生没耐心,无辜体罚学生,个人发展停滞,对前途感到无望。这些表现是职业倦怠的( )A.情感障碍 ...

教师不思进取、得过且过、对周围的人漠不关心。这些表现是职业倦怠的( )A.情感障碍 B.情绪衰竭 ...

职业倦怠的核心成分不包括( )A.情感障碍 B.情绪衰竭 C.非人性化 ...

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  • 消息: [程序异常] : MISCONF Redis is configured to save RDB snapshots, but it's currently unable to persist to disk. Commands that may modify the data set are disabled, because this instance is configured to report errors during writes if RDB snapshotting fails (stop-writes-on-bgsave-error option). Please check the Redis logs for details about the RDB error.
  • 文件: /twcms/kongphp/cache/cache_redis.class.php
  • 位置: 第 88 行
    <?php echo 'KongPHP, Road to Jane.'; ?>