通才教育与专才教育的结合主要体现为( )A.科学知识与人文知识的整合 B.理论知识与实践知识的整合 C.基础知识与专业知识的整合 ...
相关内容：通才,教育,专才,科学,知识,人文,整合,理论,实践,基础知识,专业知识
- 用______法来建立心智活动的实践模式需经过两个步骤，即创拟确立模型和检验修正模型，其中第一步是关键。
- 知识有简单和复杂之分，简单知识学习的主要问题是如何依据记忆规律，促进______；复杂知识学习的关键是______。
- 加涅认为，程序性知识可分为两个亚类：一类为运用概念和规则对外办事的程序性知识，可称之为______，主要用来加工外在的信息。另一类为运用概念和规则对内调控...
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- 影响知识识记与编码的主要因素是：材料的______与______、识记的______与______、对材料意义的理解度、组块化编码、多种分析器协同活动、觉...
- 人们运用存贮在长时记忆中的知识经验，对外界输人的信息进行分析、综合、比较、抽象和概括的过程，就是______。
- 提高教材概括与知识理解成效的条件有：配合运用______和______；提供丰富多彩的______；科学地进行比较；启发学生进行自觉概括。
- 观察前，教师应让学生明确观察的______，进行有关知识的准备，并拟定详细的观察计划。只有这样，才能正确地组织学生的注意，使之指向和集中在所要观察的对象上。
- 学习迁移是促进学生心理发展的关键，是使习得的知识、技能与道德规范向______与______转化的关键。
- 创设问题情境，实施______，一是要求教师熟悉教材，掌握教材的结构，了解新旧知识之间的内在联系；二是要求教师充分了解学生已有的______，使新的学习内...
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