使学生得到全面发展是教育方针的核心和教育的目的，也是高等教育的必然要求。
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- 我国高等教育评价机构存在的问题不包括（ ）A.对政府的教育经费流向影响较大 B.政府行为色彩较浓，评价主体单一 C.评价机构的中介性不强 D....
- 高等教育评价中介机构的作用主要有两种：一是组织协调高校进行评价；二是进行（ ）A.预评价 B.复评价 C.元评价 D.自我评价
- 发展性高等教育评价，在评价方向上，不仅强调评价对象的现实工作表现，而且重视评价对象的 （ ）A.过去表现 B.未来发展 C.态度情感 D.积极参与
- 通常把被评价者的（ ）作为整个高等教育评价过程的预评价阶段，即高等教育评价的基础。A.自我评价 B.他人评价 C.同行评价 D.领导评价
- 高等教育评价中的“目标模式”（Object Mode），也称为（ ）A.CIPP模式 B.建构模式 C.斯密斯模式 D.泰勒模式
- 1942年，斯密斯和泰勒发表了“八年研究”报告，开创了（ ）的新纪元。A.教育测量 B.教育评价 C.教育调查 D.教育评估
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