个体调控自己的认识活动以提高认知操作水平的能力指的是（ ）A.认知策略 B.智慧技能 C...
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- 元认知策略是个体在学习中随经验的增长而逐步发展起来的。
- 任何水平的学习都将引起适应性的行为变化，但这些变化往往是暂时性的。
- 认知成分是态度结构中的核心成分。
- 大学生自我评价的能力随着年级上升而提高，但仍有片面性。
- 程序性知识不同于智慧技能，二者是有区别的。
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