课程建设就其内容而言，不包括（ ）A.师资队伍建设 B.教学内容建设 C.学生干部建设 D.教材建设
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- “如果一个学生认为只要努力学习就会获得好的学习成绩，那么他就会有可能刻苦学习，以便取得好的学习成绩。”这是结果期待的体现。
- 培养学生树立远大理想和抱负，属于强化自我提高内驱力的方法。
- 接受学习就是学生听老师满堂灌，学校不予提倡。
- 在学校情景下，学生的学习是以有意义的接受学习为主的学习。
- 奥苏贝尔认为，学生的学习动机主要由三种内驱力组成，即认知内驱力、情感内驱力和附属内驱力。
- 人本主义学习理论强调“以学生为中心”，注重培养认知和情感并行的知情合一的人。
- 学校开展心理健康教育应把科学教育与学生的主动参与真正结合在一起，充分调动学生的积极性和主动性，这体现的心理健康教育的全体性原则。
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