组织大学生结合专业，到实际的生产和生活中接受训练，以完善知识结构，提高专业技能的活动是（ ）A.军事训练 B.专业实习 ...
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- 心理学将信息或知识在心理活动中的表现和记载的方式称为表象。
- 归因训练的关键在于使学生反复体验学习的成败，同时引导他们形成将成败归因于努力与否的归因倾向。
- 当个体确信自己有能力进行某一活动时，他就会产生高度的自我效能感，实施活动，这是效能期待在起作用。
- 自我效能感是人们对自己能否成功地进行某一成就活动的主观判断。
- 班杜拉认为自我效能感会影响行为的选择和坚持，新行为的习得、对困难的态度及活动时的情绪。
- 随着年级的升高，大学生对专业认识的加深，他们职业化的学习动机逐渐巩固。
- 随着年级的升高，大学生动机的功利性逐渐减弱，动机的社会性意义逐渐增强。
- 职业性是大学生学习动机的特点之一。
- 强化物不仅是物质的刺激，也可以活动。
- 学习的过程是经历、体验和感悟，也就是说要增加实践活动。
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