高校德育需要长期、细致、耐心地开展，这体现了德育工作的（ ）特点。A.群众性 B.创造性 C.复杂性 ...
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- 相对于程序性知识，陈述性知识激活的速度也比较慢，需要学习者对有关事实进行再认或再现。
- 需要层次理论的提出者是维纳。
- 学习较困难、复杂的问题，需要学生具有较高动机水平。
- 学习动机的基本结构包括学习需要和学习期待。
- 强调学习者的主动性和学习材料的特点影响学习效果的学习理论是建构主义学习理论。
- 教师心理健康的维护，需要个人层面树立正确的人生价值观。
- 个性张扬，渴望关注也是当代大学生心理发展的特点之一。
- 个体到65岁以上，称为成熟期，需要关爱下一代，学会做老人，发挥余热，实现生命价值，这样才能体会自我完整，避免绝望和恐惧死亡。
- 个体在25—65岁的成年期，需要有担当，负责任，热心工作，关爱家庭，为子女做出表率，便于化解生育对停滞的冲突。
- 德育过程通过教育者和受教育者的双边活动，将社会道德内化为个体道德行为，又将个体道德品质外化为道德品质的过程。
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