以下属于高等教育评估特点的是（ ）A.国家主导评估方向 B.评估活动制度化 C.评估活动规范化 D.评估功能多样化 ...
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- 认知的实质就是人对认识活动的自我意识和自我调节。
- 按照我国学者冯忠良的智慧技能形成阶段理论，原型操作阶段的学习目的主要是熟悉活动的对象，了解活动的结构。
- 按照我国学者冯忠良的智慧技能形成阶段理论，原型操作阶段往往是心智活动在直觉水平上的概括。
- 按照我国学者冯忠良的智慧技能形成阶段理论，原型操作阶段的学习目的在于获得正确动觉经验及确保活动方式的稳定性。
- 知识的掌握就是通过一系列心智活动在头脑中建立起相应的表征的过程。
- 表征是外部事物在心理活动中的内部再现。
- 心理学将信息或知识在心理活动中的表现和记载的方式称为表象。
- 当个体确信自己有能力进行某一活动时，他就会产生高度的自我效能感，实施活动，这是效能期待在起作用。
- 自我效能感是人们对自己能否成功地进行某一成就活动的主观判断。
- 职业性是大学生学习动机的特点之一。
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