以下属于高等教育宏观结构的是（ ）A.层次结构 B.形式结构 C.学科结构 D.课程结构 E.能级结构
相关内容：宏观,结构,层次,形式,学科,课程,能级
- 按照加里培林的智慧技能五阶段理论，出声的外部言语阶段的主要特点是以出声的外部言语形式来完成实在的活动。
- 按照我国学者冯忠良的智慧技能形成阶段理论，原型操作阶段的学习目的主要是熟悉活动的对象，了解活动的结构。
- 在实质上，知识的掌握是学习者通过新知识的获得及新旧知识的整合建立起相应的认知结构，形成心智能力的过程。
- 理性概括是根据事物的外部特征在知觉水平上的一种知识概括形式。
- 符号的表征是符号与其代表的事物或观念在学习者认知结构中建立相应的等值关系。
- 人本主义学派的学习理论认为学习的实质是在学习者头脑中主动建构认知结构的过程。
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- 布鲁纳《认知心理学》出版，标志着认知心理学成为一个独立学科。
- 高校较高水平教科书可以看作是大学科研成果。
- 高等学校实现教育目标、培养合格人才基本途径有（ ）A.课堂教学 B.科学研究 C.学科建设 ...
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