春秋战国时期影响最大的我国高等学府是齐国创立的( )A.右学 B.太学 C.癖雍 ...
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- 按照我国学者冯忠良的智慧技能形成阶段理论，在原型定向阶段，学习者的主要任务是了解和熟悉所学智慧技能的（ ）A.心理表象 B.心理表征 ...
- 我国学者冯忠良将外化了的智力活动的实践模式或“物质化”了的操作活动程序称为（ ）A.原型 B.模型 C.定式 ...
- 一种学习对另外一种学习的影响称为（ ）A.学习策略 B.学习动机 C.学习干扰 D.学习迁移
- 认为影响学习的三个重要因素是强化、学习者和情景的学习理论是（ ）A.行为主义学习理论 B.认知学派的学习理论 C....
- 在观察学习中强化能加强观察者重复所学行为的动机，也是影响观察学习的主观因素。
- 按照我国学者冯忠良的智慧技能形成阶段理论，原型操作阶段的主要学习目的在于在头脑中建立起完备的动作映象。
- 按照我国学者冯忠良的智慧技能形成阶段理论，原型操作阶段的学习目的主要是熟悉活动的对象，了解活动的结构。
- 按照我国学者冯忠良的智慧技能形成阶段理论，原型操作阶段往往是心智活动在直觉水平上的概括。
- 按照我国学者冯忠良的智慧技能形成阶段理论，原型操作阶段的学习目的在于获得正确动觉经验及确保活动方式的稳定性。
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