大学科学研究职能的开始于______建立。( )A.牛津大学 B.剑桥大学 C.柏林大学 ...
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- 不属于大学生学习动机特点的是（ ）A.多元性 B.直接性 C.社会性 D.职业性
- 科学家的科学研究所属的学习类型是（ ）A.机械的发现学习 B.机械的接受学习 C.有意义的发现学习 D.有意义的接受学习
- 不属于当代大学生心理发展特点的是（ ）A.情感强烈，两极化明显 B.认知和思维敏锐，追求效率化 C.个性张扬，渴望关注 ...
- 德育生活化的要旨在于,在大学生活过程中引导学生自我感知、体认和思考,在学校文化生活中潜移默化地受到启迪和教育。
- 随着年级的升高，大学生对专业认识的加深，他们职业化的学习动机逐渐巩固。
- 随着年龄增长，大学生间接性学习动机逐渐减弱，直接性学习动机逐渐增强。
- 大学生的学习动机随着社会环境、教育条件和自身生理与心理的发展变化而变化。
- 有人说大学生独立自主意识较强，可以处理学习上的问题，课堂教学中不需要讲究教学方法。
- 个性张扬，渴望关注也是当代大学生心理发展的特点之一。
- 按照埃里克森的社会心理发展理论大学生所面对的心理任务是亲密对孤独的冲突。
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