运用说理启迪法进行德育，应把握三点（ ）A.说理要以事实为依据，实事求是 B.说理不是说教，要以理服人 ...
相关内容：说理,启迪,德育,事实,不是,说教
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- 品德发展处于他律道德阶段的儿童不是从行为的物质后果来判断是非，而是从动机来判断好坏。
- 隐性知识是通过人们的身体的感官或者直觉、领悟获得的，因此不是经过逻辑推理获得。
- 相对于程序性知识，陈述性知识激活的速度也比较慢，需要学习者对有关事实进行再认或再现。
- 有关某一具体事件、事实、经验性的概括的断言属于陈述性知识。
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