把教书和育人混为一谈，混淆了教书和育人的各自具体内涵，其倾向为自发论。
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- 以下属于深入推进文化育人的措施有（）A.推进中华优秀传统文化教育 B.挖掘革命文化的育人内涵 C.开展社会主义先进文化教育 D.大力繁荣校园文化
- 认为把教书和育人可以截然分开、对立起来，这种观点属于“分家论”。
- 把教书和育人混为一谈，混淆了教书和育人的各自具体内涵，其倾向为自发论。
- 教师职业技能集中地表现为教师教书育人的本领。
- 教书育人是高校教师最基本的职业要求，是高校教师的天职。
- （ ）是为人师表的基础，是为人师表的底线。A.教书育人 B.廉洁从教 C.敬业爱生 ...
- “团结合作、协同创新”属于高校教师师德规范中（ ）方面的要求。A.无私奉献 B.爱生敬业 C.教书育人 ...
- 从教育手段上看，教书育人主要是通过教师课堂内外的教学和（ ）来完成。A.言传身教 B.理论灌输 C.身体力行 ...
- 关于教书与育人的关系，不恰当的是（ ）A.教书和育人并非彼此分离互不相关的过程 B.教书本身的确包含着育人的意义，教好书的确是育人...
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