影响态度与品德学习的外部条件，不包括( )A.家庭教养方式 B.道德认知。 C.社会风气 ...
相关内容：影响,态度,品德,条件,家庭,教养,方式,道德,认知,社会,风气
- 不同时期、地域、民族和阶层中生活的人的思想、品行、才能和习性，无不打上历史、地域、民族和阶层的烙印，表现出很大的差别。这种现象表明的影响人发展的因素是（ ...
- 在影响人的身心发展的诸因素中，教育，尤其是学校教育在人的身心发展中起（ ）A.决定作用 B.动力作用 ...
- 在外部条件大致相同的课堂教学中，每个学生学习的需要和动机不同，对教学的态度和行为也各式各样，这反映了下列哪种因素对学生身心发展的影响？（ ）A.遗传素...
- 制约着高等教育的性质的根本因素是( )A.经济基础 B.文化 C.社会生产力 ...
- 发达国家大多已普及12年义务教育，而发展中国家一般仅普及9年义务教育。这说明从根本上制约教育发展规模和速度的社会因素是（ ）A.政治经济制度 ...
- 科学技术知识的再生产和创新有多种途径，其中最重要的途径是（ ）A.社会生活 B.科学实验 C.生...
- 在影响教育事业发展的诸多因素中，制约着教育发展规模和速度的根本因素是（ ）A.人口分布 B.生产关系 ...
- 旧的社会制度下,可能出现新教育的萌芽,新的社会制度下,也可能存在旧教育的延续。这种现象表明教育发展就有（ ）。
- 下列现象属于教育生产性的选项是（ ）A.劳动力再生产 B.提高民族素质 C.维护社会秩序 ...
- 教学研究者在自然条件下对研究对象进行有目的、有计划的直接观测、记录、分析的方法是_____。
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:19混合式学习这一概念出现于（ ）A.2002年 B.2005年 C.2008年 D.2010年
- 2021-06-19 18:16拿破仑战争具有反复辟．争霸．侵略三种性质。对下列哪一国家的战争包括了这三种性质（ ）A.英国 B.俄国 C.意大利 D.奥地利
- 2021-06-19 18:18根据《国家留学基金资助人员派出和管理若干问题的规定》，公派留学人员如要改变留学单位和留学计划，必须经哪个机构审批？（ ）A.国家教育部 B.国家留学基金...
- 2021-06-19 18:13①那么，为什么讲求声、对偶等形式技巧就是品格低呢？ ②他们认为，诗歌的审美方面、形式技巧方面对于人的道德修养没有正面的价值。 ③以这种价值观去看诗歌的...
- 2021-06-19 18:14研究表明，学生座位的安排对于学生接受课堂教学效果和学习效果（ ）。A.有影响 B.没有影响 C.几乎没有影响 D.有实质性影响
- 2021-06-19 18:14请从四个选项中选出正确的一项，其关系与题干给出的词或词组的关系最为相似。 熊︰熊胆A．鱼︰鱼鳔 B．蜂︰蜜蜂 C．虫︰虫鸣 D．虾︰虾须
- 2021-06-19 18:15“天下兴亡，匹夫有责”是中华民族的优良传统，在中国近代历史上，下列史实能够彰显这种优良传统的是（ ） ①太平军抗击洋枪队②义和闭运动 ③五四运动 ④戚继...
- 2021-06-19 18:13根据以下资料，回答 2011年，我国全年粮食种植面积11057万公顷，比上年增加70万公顷;棉花种植面积504 万公顷，增加19万公顷；油料种植面积1...
- 2021-06-19 18:15教学评价的目的是对课程、教学方法以及学生培养方案（ ）。A.作出分析 B.作出判断 C.进行评估 D.作出决策
- 2021-06-19 18:17与十一届全国人大相比.十二届全国人大的代表组成结构进一步优化。来自基层的工人、农民代表401名，专业技术人员代表610名，分别提高了5.18%、1.2%;...
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 《中华人民共和国学位条例》属于（ ）A.教育行政法规 B.教育法律 C.地方性教育法规 ...
- 我国情境教学法的创始人是( )A.倪谷音 B.李吉林 C.邱学华 ...
- 简述为人师表的基本道德要求。
- 从自我观念来看，自我意识可分为（ ）A.现实自我、投射自我和社会自我 B.现实自我、投射自我和心理自我 C.现实...
- 教学设计的主要依据有哪些？
- 简述学习高等教育心理学的重要作用。
- 教师的专业情感主要包括（ ）A.专业行为 B.专业情操 C.专业自我 D.专业理想 ...
- 《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》属于( )A.教育基本法 B.教育行政法规 C.教育行政规章 D.部门教育规章
- 实行中央集权型的高等教育宏观管理体制的国家有（ ）A.德国 B.英国 C.法国 ...
- 高校教师劳动的特点有复杂性、创造性、示范性和( )A.个体性 B.自觉性 C.群体性 D.松散性
Copyright © 2012-2014 曾言题库 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0751秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次