制约着高等教育的性质的根本因素是( )A.经济基础 B.文化 C.社会生产力 ...
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- 由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作远景的间接性动机。
- 由于对学习活动的社会意义或个人前途等原因引发的学习动机称作社会性动机。
- 前苏联心理学家维果斯基，提出了社会文化历史学说。
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