通才教育是一种( )，注重理智的培养和情感的陶冶A.通识教育 B.全才教育 C.素质教育 D.英才教育
相关内容：通才,教育,理智,情感,通识,全才,素质教育,英才
- 在全面发展教育的各构成要素中，德育是各育实施的方向、统帅和动力源泉。
- 美育具有形象性和情感性的特点，容易激发高校学生对美的事物的丰富情感，使之产生蓬勃向上的精神。
- 高校德育工作是我国社会主义高等教育性质的体现，是全面实现党的教育方针的根本保证。
- 培养目标是指“各级各类学校根据社会的需要，对受教育者的身心发展所提出的具体要求”。
- 高等教育目的对整个高等教育活动的全过程具有调控作用。
- 我国的高等教育目的属于指令性高等教育目的。
- 人口结构变化决定着高等教育的领导权和受教育权。
- 生产力发展水平决定着高等教育的领导权和受教育权。
- 文化传统对高等教育特色的形成没有影响。
- 高校利用自身资源面向社会开展学历教育和非学历教育属于信息服务。
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