我国现代学位制度最早形成于( )A.建国初期 B.民国时期 C.20世纪80年代 D.20世纪90年代
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- 《中华人民共和国高等教育法》对高等教育基本制度作出的规定，可概括为八项基本制度。
- 学校教育制度规定了各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。
- 我国的全面发展教育是由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育几个部分组成的。
- 我国的高等教育目的属于指令性高等教育目的。
- 教育可以改变政治经济制度的发展发向。
- 政治经济制度决定着教育的性质，因此教育没有自己的相对独立性。
- 高等学校通过宣传统治阶级的思想意识，制造一定的社会舆论来为政治制度服务。
- 政治制度决定着高等教育的领导权和受教育权。
- 美国于1983年4月发表了《国家处在危险中：教育改革势在必行》的报告，掀起美国80年代新的教育改革浪潮。
- 中国现代意义上的高等教育始于1898年7月建立的京师大学堂，因此中国现代意义上的高等教育开始于清末。
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