各层次教育目标制定的先后顺序应为（　　）。A、课程目标→培养目标→教学目标 B、教学目标→培养目标→课程目标 C、培养目标→课程目标→教学目标 D、...

高中化学课程评价既要促进全体学生的发展，又要有利于每个学生的全面发展。下列不符合上述评价理念的是（　　）。A、统一评价标准、进行定量评价 B、学生自我评...

NH3，分子中H—N—H的键角为（　　）。

化符合图1，其中R％为R在平衡混合物中的体积分数，T,P分别为温度和压强，下列判断正确的是（　　）。A、正反应为吸热反应、L为气体 B、正反应为吸热反应...

“已知用金属钠制取氧化钠．可有多种方法：A、应用水平的问题 B、理解水平的问题 C、评价水平的问题 D、知识水平的问题

案例： 下面是两位中学化学教师关于“质量守恒定律”的教学过程实录。 张老师的教学实录 【提出问题】复习化学变化的实质(分子拆分，原子重新组合)，引出...

阅读下列三个材料，按要求完成任务。 材料一《普通高中化学课程标准(实验)》 【内容标准】通过实验了解氯、氮、硫、硅等非金属及其重要化合物的主要性质．认...

某化学教师在一次化学测验中设计了下列试题．并对部分学生的解题结果进行了统计 和分析 【试题】重水(D20)的离子积为1．6×10-15，可以用pH一样...

下面是喷泉实验的创新设计： ②制取氨气：图1中．从橡胶塞和圆底烧瓶接缝处．用注射器向盛有大约2药匙NaOH固体的烧瓶内快速注入5．0～8．0?m...

课堂教与学的行为是一个整体，教与学总是同时发生，相伴而行的。有学者观察了两位教师(A为专家型教师，B为新手型教师)关于“化学键”的课堂教学行为，并将所观察...