认知学习理论以（ ）为理论依据。A.行为主义心理学 B.人本主义心理学 C.建构主义心理学 D.格式...
相关内容：认知,理论,行为,主义,心理学,人本主义,格式
- 教育心理学研究认为，新教师的成长过程可以分为（ ）A.阈限期 B.稳定期 C.过渡期 D.成长期
- 教师的一般教学能力主要表现为（ ）A.教学组织能力 B.教学认知能力 C.教学操作能力 D.教学监控能力
- 斯皮尔曼的二因素理论认为能力的构成因素有（ ）A.一般因素 B.特殊因素 C.模仿因素 D.创造因素
- 元认知知识指主体从客观世界中获得的与认知有关的知识，它包括（ ）A.关于认知主体的知识 B.认知任务的知识 C.认知策略的知识 D.认知体验
- 在斯滕伯格的三元智力理论中，成分智力包括（ ）A.情境成分 B.操作成分 C.知识获得成分 D.元成分
- 斯滕伯格的三元智力理论包括（ ）A.元成分亚理论 B.情境亚理论 C.成分亚理论 D.经验亚理论
- 属于认知心理的常用的研究方法的是（ ）A.反应时记录法 B.口语报告法 C.计算机模拟法 D.内省法
- 奥苏贝尔根据新知识与原有认知结构的关系，将概念学习和命题学习分为（ ）A.下位学习 B.上位学习 C.同化学习 D.并列结合学习
- 大学生人际交往的特点有（ ）A.功利主义色彩较浓 B.交往动机强烈 C.交往的形式与内容丰富多彩 D.注重横向交往，忽略纵向交往
- 下列对品德的描述，正确的是（ ）A.品德是一定社会关系的体现 B.品德是道德行为的综合体现 C.品德是个性心理结构中的一部分 D.品德是道...
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:13下列作品与相关联的重大历史事件对应错误的是（ ）。A.“生死攸关转折点，左倾错误受批判。重新确立领导人，党和红军脱危险”——八七会议 B.“保卫家乡，保...
- 2021-06-19 18:15“染于苍则苍，染于黄则黄，所入者变，其色亦变”，此话隐喻影响人的发展因素是A.教育 B.遗传 C.环境 D.人的主观能动性
- 2021-06-19 18:19进行案例教学必须具备的条件有（ ）A.教师要具备一定的知识、课堂驾驭力、案例教学经验等，否则难以承担指导职责。 B.学生必须具备案例分析所需要的相关...
- 2021-06-19 18:19在皮亚杰认知发展阶段中，儿童12岁以后属于具体运算阶段。
- 2021-06-19 18:18______是智力高度集中的地方，具有开发信息资源的条件和潜力。
- 2021-06-19 18:13新民主主义土地改革中必须注意的原则是（）。 A.满足贫雇农的要求 B.坚定的团结中农 C.照顾富农的利益 D.满足小资产阶级的要求
- 2021-06-19 18:16教师上课前备课是指针对学校课程编排，对教学内容、教学方法等的巧妙安排和设计。（ ）
- 2021-06-19 18:15本能可以使生物对刺激做出复杂的反应。相对非本能反应，本能反应只需要很少的神经细胞。具有非本能反应能力的大脑一定有大量的神经细胞，而没有哪种昆虫的大脑具有如...
- 2021-06-19 18:15“近朱者赤，近墨者黑”，这句话反映了下列哪种因素对人发展的影响?（）A.环境 B.遗传 C.教育 D.社会活动
- 2021-06-19 18:15学生A：中学学好英语语法对以后学习英语帮助很大。 学生B：平面几何学得好，以后学习立体几何就简单了，知识之间有很大联系。 学生A：不光知识是这样，弹琴...
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 1948年，WHO提出：“健康不仅是没有疾病或不虚弱，而是身体的、心理的和社会适应方面的完美状态”的三维健康观
- 关于气质的说法，正确的是（ ）。A.气质是天生的 B.气质有好坏之分 C.气质听过生活经历的修饰之后就形成了性格 D.胆汁质气质经历旺盛，表里如一
- 动机和兴趣产生的基础是（ ）A.认知 B.实践 C.需要 ...
- 关于人格的说法，正确的是（ ）。A.人格包括气质.性格，能力，兴趣，信念等 B.人格与气质无关 C.人格与性格无关 D.大学生的人格还未开始整合
- 根据学习内容不同，学习可分为（ ）A.发现学习和接受学习 B.动物学习、人类学习和机器学习 C.陈述...
- 人格结构包括的成分有（ ）A.气质 B.性格 C.能力 D.自我调控系统
- 如果一个人的智商为98，则可以认为他的智力水平属中等。
- 根据心理学（ ）在人际交往中所产生的心理定势作用，在与陌生人交往中，大学生要注意给人留下良好的第一印象。A.晕轮效应 B.首因效应...
- 说明：2010-2019年有主观题（简答/论述/案例），由于2021年考试改革，不再考主观题，因此我们将真题中主观题删掉，只保留客观题。
- 下列不属于发散思维的特点的是（ ）A.独创性 B.灵活性 C.易变性 D.流畅性
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0264秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次