桑代克将操作性条件学习理论用于教学，提倡程序教学和机器教学，被称为“机器教学之父”。
相关内容：桑代克,操作性,条件,理论,教学,程序,机器
- 建构主义目前正处于发展过程中，存在不同的理论取向，包括（ ）A.激进建构主义 B.社会建构主义 C.社会文化取向建构主义 D.信息加工建构主义
- 有意义学习的产生条件有（ ）A.学习材料的逻辑意义 B.学习者有意义学习的心向 C.学习者认知结构中有适当的观念 D.学习者主动地将新旧知...
- 属于布鲁纳认知结构学习理论的观点的有（ ）A.奖励能够对行为产生引诱和拉力 B.学习是主动地形成认知结构的过程 C.学习过程是一个复杂的认识过...
- 桑代克提出的情境与反应的联结定律有（ ）A.准备律 B.练习律 C.联想律 D.效果律
- 行为主义学习理论的特点包括（ ）A.将一切学习都归结为刺激-反应的形成 B.强调影响学习的外部条件 C.认为学习的结果是在头脑中形成认知结构 ...
- 大学生的学习过程大体上可以分为（ ）A.基础理论和专业基础课阶段 B.专业课阶段 C.基础知识应用阶段 D.毕业设计或毕业论文阶段
- 教师的一般教学能力主要表现为（ ）A.教学组织能力 B.教学认知能力 C.教学操作能力 D.教学监控能力
- 人们对教师角色的期待是多样的，教师应承担的角色有（ ）A.心理治疗者 B.科学研究人员 C.教学的组织管理者 D.知识的传授者
- 根据使用情况的不同，常见的小组教学策略可以分为（ ）A.学习新知识的小组教学策略 B.复习指导的小组教学策略 C.考试的小组教学策略 D....
- 下列属于适应学生智力差异的教学方式有（ ）A.掌握学习 B.个别指示教学 C.个人化教学系统 D.计算机辅助教学
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:13中共中央、国务院最近印发《法治政府建设实施纲要（2015-2020年）》，提出到2020年基本建成法治政府的目前，而要完成这一目标，关键是：A. 依法行政...
- 2021-06-19 18:15
- 2021-06-19 18:15中学阶段为培养学生独立地研究问题、获得知识、发展各种能力，教学中应多选用（ ）A.研究法 B.讲授法 C.讨论法 D.谈话法
- 2021-06-19 18:17表明受教育者教育经历、知识水平和能力水平的法律凭证是（ ）A.学位证书 B.资格证书 C.学业证书...
- 2021-06-19 18:15个体动作发展的规律，遵循自上而下、由躯体中心向外围、从大肌肉动作到精细动作的发展规律，这种规律现象说明心理发展具有（）。A.差异性 B.顺序性和定向性 ...
- 2021-06-19 18:17莫怀戚《散步》原文 我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。 母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多...
- 2021-06-19 18:12目前我国并不缺乏好的设计，人才也不少，但如何与生活、市场结合，让设计成为产业，其间还有不少障碍。一是艺术家与生产厂家缺少交流的渠道，二是设计师闭门造车的不...
- 2021-06-19 18:15小李因上课调皮被班主任打了30下手心。班主任的做法（ ）A.正确，有利于维护课堂教学秩序 B.错误，对学生体罚应适度 C.正确，这是教师惩罚学生的权利...
- 2021-06-19 18:18“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”说明教师职业道德的（）功能。A.对教师工作的促进功能 B.对教育对象的教育功能 C.对社会文明的示范功能 ...
- 2021-06-19 18:19教师授课中的语言应尽量做到抑扬顿挫、轻重有致，这是运用了哪个感知规律？( )A.强度律 B.差异律 C.活动律 ...
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 1948年，WHO提出：“健康不仅是没有疾病或不虚弱，而是身体的、心理的和社会适应方面的完美状态”的三维健康观
- 关于气质的说法，正确的是（ ）。A.气质是天生的 B.气质有好坏之分 C.气质听过生活经历的修饰之后就形成了性格 D.胆汁质气质经历旺盛，表里如一
- 动机和兴趣产生的基础是（ ）A.认知 B.实践 C.需要 ...
- 关于人格的说法，正确的是（ ）。A.人格包括气质.性格，能力，兴趣，信念等 B.人格与气质无关 C.人格与性格无关 D.大学生的人格还未开始整合
- 根据学习内容不同，学习可分为（ ）A.发现学习和接受学习 B.动物学习、人类学习和机器学习 C.陈述...
- 人格结构包括的成分有（ ）A.气质 B.性格 C.能力 D.自我调控系统
- 如果一个人的智商为98，则可以认为他的智力水平属中等。
- 根据心理学（ ）在人际交往中所产生的心理定势作用，在与陌生人交往中，大学生要注意给人留下良好的第一印象。A.晕轮效应 B.首因效应...
- 说明：2010-2019年有主观题（简答/论述/案例），由于2021年考试改革，不再考主观题，因此我们将真题中主观题删掉，只保留客观题。
- 下列不属于发散思维的特点的是（ ）A.独创性 B.灵活性 C.易变性 D.流畅性
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0301秒, 内存占用1.14 MB, Cache:redis,访问数据库14次