科尔伯格研究儿童道德阶段发展的方法是（ ）A.对偶故事法 B.两难故事法 C.道德价值辨析法 ...
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- 问题解决的过程包括理解问题、设计方案、（ ）和评价结果。A.思维程序 B.调查研究 C.执行方案 D.验证假设
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- 品德形成过程经历的的第二阶段是（ ）。A.遵从 B.接受 C.认同 D.内化
- 形成道德品质的关键在于培养（ ）。A.道德认识 B.道德信念 C.道德情感 D.道德知识
- 心理学家（ ）提出了“爱情三元素”理论。A.扎伊德 B.弗洛姆 C.斯滕伯格 D.赫洛克
- 下面哪种成分不是品德的心理结构（ ）。A.道德认知 B.道德观念 C.道德情感 D.道德行为
- 儿童时代结束的第一个具体表现是（ ）。A.对异性回避 B.青春期生长突进 C.制造机会接近喜欢的异性 D.爱情集中于一个异性
- 不属于道德认识的形成的是（ ）。A.道德概念的掌握 B.道德评价的发展 C.道德情感的升华 D.道德信念的确立
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