如果教师的说服信息在现实生活中得到印证，说服教育的效果会大大提升。这体现了说服教育（ ）A.信息的透明度 B.信息的衍生性 ...
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- 高校教师的角色形成的三个阶段不包括（ ）。A.角色期待 B.角色认知 C.角色认同 D.角色信念
- 在学校教育中，起关键作用的是（ ）。A.教学媒 B.教师 C.学生 D.教学环境
- 教师的教学监控能力真正提高的重要标志是（ ）。A.教学监控的敏感性增强 B.教学监控的迁移性增强 C.教学监控由他控到自控 D.教学监控达到自动化
- （ ）是高校教师的立身之本。A.崇高的职业道德 B.渊博的专业知识 C.先进的教育理念 D.特色的教学能力
- 教育心理学的研究对象是（ ）。A.教师的教 B.学生的学 C.教学方法 D.教师的教与学生的学
- （ ）是指人际关系的存在状态，主要指当前人际关系的现实状况。A.动态结构 B.静态结构 C.情感结构 D.行为结构
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