（ ）是个体在不同的年龄阶段产生不同性质的心理危机。A.发展危机 B.成长危机 C.成长烦恼 D.成长困扰
相关内容：个体,年龄,阶段,心理,危机,发展,成长
- 下列不属于大学生学习心理研究的是（ ）A.对高校学生学习的实质、类型与特点，高等教育的联结学习理论基础，高等教育的认知学习理论基础等的探讨 B.对学习...
- 人在认识客观世界时，能在活动中有目的、有计划地改造世界。这种自觉的能动性，是人和动物的本质区别。心理学把这种自觉地确定目的，并为实现目的而有意识地支配和调...
- 一般而言，不属于主要教学模式的是（ ）A.行为矫正模式 B.信息加工模式 C.个人发展模式 ...
- 在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，惩罚与服从取向阶段属于（ ）A.习俗水平 B.前习俗水平 C.后习俗水...
- 一般而言，（ ）是个人追求的目标。A.社会自我 B.理想自我 C.投射自我 D.心理自我
- 个体执行任务时追求成功的内在驱动力称为（ ）A.认识动机 B.赞许动机 C.成就动机 ...
- 对某个或某些被试者在较长时间内连续进行了解并分析其心理发展变化的研究方法称为（ ）A.个案法 B.谈话法 ...
- 黎志坚老师是商学院某班的班主任，并在该班讲授(管理心理学)，他非常重视学生的学习成效，他不仅在自己所担任的课程上把每次小考大考的学生成绩从高分到低分地公布...
- 简述我国教育心理学的发展历程。
- 学生学习知识的过程可分为（ ）三个阶段。A.理解 B.巩固小 C.应用 ...
猜你喜欢
- 2021-06-19 18:14古代雅典的教育目的是（）。A.培养无条件效忠于国家的武士 B.培养身心和谐发展的能履行公民职责的人 C.培养演说家和雄辩家 D.培养虔信上帝的宗教人士
- 2021-06-19 18:17“一滴水，尚思源；一粒米，报涌泉”。近几年主流媒体推出系列公益广告，将传统民谣、蔚县剪纸、杨柳青年画等中国元素注入其中，传递了积极向上的价值理念。这些公益...
- 2021-06-19 18:15提出情绪辅导方法的心理学家是（）。A.斯金纳 B.巴甫洛夫 C.艾里斯 D.雅各布松
- 2021-06-19 18:17_______“依法治国，建设社会主义法治国家”作为治国方略正式写入宪法。A.1995年 B.1997年 ...
- 2021-06-19 18:15下列属于教学过程本质说的是( )A.交往说 B.传递说 C.认识实践说 D.统一说
- 2021-06-19 18:13局域网络的硬件一般由（ ）等组成。A.网络服务器 B.工作站 C.网络接El卡 D.集线器
- 2021-06-19 18:16苏七块 冯骥才 苏大夫本名苏金散，民国初年在小白楼一带，开所行医，正骨拿踝，天津卫挂头牌，连洋人赛马，折胳膊断腿，也来求他。 他人高袍长，手瘦...
- 2021-06-19 18:18态度是通过学习而形成的影响个体行为_____的内部状态。 ( )A.水平 B.速度 ...
- 2021-06-19 18:16小班教学通常班级人数规模在（）。 A.50人以内 B.30-40人 C.15-25人 D.10人以下
- 2021-06-19 18:14短命政策：指地方政府制定的事关群众权益却无法得到社会公众认可或受到普遍反对，一出台很快就被迫终止的政策措施。 下列不属于短命政策的是：A.某市交管部门出...
更多
网友评论 （0 条评论）
暂无评论
访问排行
- 1948年，WHO提出：“健康不仅是没有疾病或不虚弱，而是身体的、心理的和社会适应方面的完美状态”的三维健康观
- 关于气质的说法，正确的是（ ）。A.气质是天生的 B.气质有好坏之分 C.气质听过生活经历的修饰之后就形成了性格 D.胆汁质气质经历旺盛，表里如一
- 动机和兴趣产生的基础是（ ）A.认知 B.实践 C.需要 ...
- 关于人格的说法，正确的是（ ）。A.人格包括气质.性格，能力，兴趣，信念等 B.人格与气质无关 C.人格与性格无关 D.大学生的人格还未开始整合
- 根据学习内容不同，学习可分为（ ）A.发现学习和接受学习 B.动物学习、人类学习和机器学习 C.陈述...
- 人格结构包括的成分有（ ）A.气质 B.性格 C.能力 D.自我调控系统
- 如果一个人的智商为98，则可以认为他的智力水平属中等。
- 根据心理学（ ）在人际交往中所产生的心理定势作用，在与陌生人交往中，大学生要注意给人留下良好的第一印象。A.晕轮效应 B.首因效应...
- 说明：2010-2019年有主观题（简答/论述/案例），由于2021年考试改革，不再考主观题，因此我们将真题中主观题删掉，只保留客观题。
- 下列不属于发散思维的特点的是（ ）A.独创性 B.灵活性 C.易变性 D.流畅性
Copyright © 2012-2014 知识的智慧 Inc. 保留所有权利。 Powered by cengyan.com
页面耗时0.0262秒, 内存占用1.05 MB, Cache:redis,访问数据库14次