基于个人知识构建的课程称为（ ）A.普遍知识课程 B.专业知识课程 C.高深学问课程 ...
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- 教育史上强调传授知识重要性的学派是（ ）A.个人本位论 B.形式教育论 C.实质教育论 D.社会本位论
- 高校课程的纵向结构包括普通教育课程、基础课程、______和专业课程。
- 教材编写的基本思路是遵循知识的逻辑顺序。
- 我国大学课程主要依据______（泰勒原理）进行编制。A.目标模式 B.过程模式 C.社会要求 ...
- 高等学校的显性课程包括文化素养课程、多学科交叉课程、专业课程、科研项目课程、学生咨询课程等。
- 从知识性质来讲，不属于历史上三种基本大学课程观的是（ ）A.普遍知识课程 B.专业知识课程 C.高深学问课程 ...
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- 我国大学的课程主要是依据哪种模式进行编制的( )A.经验演进模式 B.过程模式 C.目标模式 D.实践模式
- 将教学计划规定的课程和教学环节，以学分的形式进行量化，用于评估学生学习成绩和授予学位的是哪一制度( )A.选修制 B.必修制 C.学分制 D.评课制
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